[Jenny Graham]: 大家晚安。 让我们开始吧。 欢迎大家参加我们的第十次梅德福学校委员会例行会议。 请注意，梅德福学校委员会将在梅德福市政厅的霍华德·奥尔登纪念室定期举行远程参与会议。 本次会议正在录制中。 您可以通过当地有线频道（康卡斯特 98 或 22 以及 Verizon 43、45 和 47）上的梅德福社区媒体在梅德福公立学校 YouTube 频道上现场观看会议。 参与者可以使用 Zoom 会议 ID 957-8890-2268 呼叫或登录 Zoom。 鲁索议员，你能说出名单吗？
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员。
[Jenny Graham]: 这里。
[Paul Ruseau]: 马斯特罗博尼成员。 这里。 奥拉帕德议员。 这里。 会员公园。 这里。 赖因菲尔德议员。 礼物。 鲁索副局长在场。 隆戈-科廷市长缺席。 礼物。 她在。 它来得正是时候，抱歉。 出色地。 谢谢你，礼物。
[Jenny Graham]: 七人出席，零缺席。 请大家起立向国旗敬礼。 哦，我还要感谢我们三位学生代表。 现在让我们起立向国旗敬礼。 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗和它所代表的共和国，这个国家是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。 接下来我们有我们的同意时间表，其中包括发票和工资单批准、预算转移批准、日记帐分录 20804 为 13,959.67 美元、日记帐分录 20820 为 581.60 美元、日记帐分录 20821 为 500 美元、日记帐分录 20822 为 4,042.74 美元， 日记条目 20823，售价 85.66 美元。 日记条目 20824，售价 8,066.88 美元。 同意议程中还包括批准 PTO 为美术和音乐学生实地考察提供 700 美元的补助金。 并批准我们于2026年4月13日召开的普通会议记录。 请求赖因菲尔德议员批准的动议。 得到成员奥拉帕德的支持。 都赞成的人吗？ 等等，我们得参加考试。 对不起。 称呼。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员。
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 会员马斯塔博尼。 是的。 奥拉帕德议员。 是的。 会员公园。 是的。 赖因菲尔德议员。 是的。 卢索议员。 是的。 兰格尔克市长。
[Jenny Graham]: 是的。 7 为肯定，0 为否定。 同意议程获得批准。 今晚我们没有收到小组委员会的报告，我会将其交给主管来解释我们的野马时刻。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 大家晚安。 我总是首先说这是学校委员会会议中我最喜欢的部分。 我很高兴我们可以开始以学生的声音为中心进行会议。 所以今天下午我们就开始了，我欢迎你来到我们的 世界语言总监。 她会对世界语言系非常称赞，稍加构想后，你就会听到我们一些世界语言学生的声音。 梅德福高中？ 他们也是中学吗？ 我真的很抱歉。 是的，是我们高中生的。 请上来。 谢谢。 您能先介绍一下吗？
[SPEAKER_08]: 是的，谢谢。 我可以简单介绍一下吗？ 是的。 非常简短。 我保证。 我要尝试一下。 晚安。 我是梅德福大学世界语言系主任 Katia Martigorena，今晚我和英语学习部主任 Chelsea McNiff 以及我们世界语言系的一些成员一起参加。 当我们齐聚一堂参加这个盛大的庆祝活动时，我们热衷于帮助学生不仅培养语言技能，而且还培养全球意识和文化理解，我们很自豪能够成为这次庆祝活动的一部分。 我很高兴在这个重要时刻向您介绍世界语言系和英语语言学习系。 我们的学生今年取得了显着的成功，获得了众多荣誉，包括 LUC、双语成就奖和国家双语印章。 这些成就不仅体现了他对语言的掌握，也体现了他对文化的深厚了解。 我特别自豪地向大家介绍一群来自不同年级的学生，他们获得了这些荣誉，并将分享他们的语言学习之旅。 他们将思考两个重要问题：为什么学习语言对我们学校的学生很重要，以及它如何塑造他们现在和未来的生活。 话不多说，现在请我们的同学们过来一一交流。 请问我可以见见所有的学生吗？ 谢谢。 无论顺序如何，我们都可以在这里排队。 我们可以一一回去。
[SPEAKER_17]: 你好。 我的嘶嘶声Carissa Pirafore。 我是梅德福高中的学生。 你们在意大利工作室工作了大约十年。 你好。 我叫卡丽莎·皮拉福尔。 我是梅德福高中的学生，已经学习意大利语大约 10 年了。 这就是为什么我相信学习另一种语言确实是我教育生涯中最有价值的机会之一。 我们学校的学生参与这个机会非常重要，因为这确实给他们带来了优势。 它不仅是一种非常强大的心理技能，而且还为我们多元化社会中未来的就业机会以及新的旅行体验打开了许多大门。 十年前，当我在小学开始学习意大利语时，我不知道它会对我今天的生活产生多么巨大的影响。 现在我已经是一名大四学生，最近有一个独特的机会通过与威尼斯高中班级的交换项目到意大利旅行和学习。 在这次旅行中，我学到了很多关于文化、语言和地理的知识，这些都是我自己永远没有机会学到的。 是的，你总是可以在意大利度过一个愉快的假期，但没有什么比我们在这个新国家与意大利家人和新朋友一起生活的经历更好的了。 它帮助我意识到我希望将来回到意大利继续我的学业，并可能有一天住在那里。 通过这次令人难以置信的经历，我们结识的新朋友、我们分享的欢笑和无数的回忆都是令人难忘的，如果没有在高中迈向第二语言这一步，就不可能发生这些事情。
[SPEAKER_23]: 你好，我叫艾玛。 我也是梅德福高中的学生，多年来一直在学习西班牙语。 你好，我叫艾玛。 我也是梅德福高中的学生，多年来一直在学习西班牙语。 我从六年级开始学习西班牙语，现在仍在继续学习。 和Carissa一样，我也想将来学习西班牙语，去西班牙语国家旅行。 和 Carissa 一样，我也想去西班牙语国家旅行和学习。 我认为学习另一种语言的重要一点是，你可以体验很多不同的文化和社区，并且你有更多的机会学习和成长，并从这些其他社区学习和成长。
[SPEAKER_12]: 你好。 我叫库珀。 我是一名 AP 西班牙语学生。 他学习西班牙语已经七年多了。 我叫库珀·许。 我在梅德福高中练习西班牙语已有七年多了。 几天前我在马德里学习了全球公平之类的知识。 所有马德里人都 我和说西班牙语的人发现，利用我在梅德福高中学到的技能与来自世界各地的人们建立联系非常有帮助和重要。 西班牙语可以包含一些意大利语和法语，而且有来自所有这些国家的人，这就是我建立这些联系的方式，这些联系将在未来几年支撑我，我鼓励每个人都学习一门语言。
[SPEAKER_10]: 您好，我叫莉娜，也是一名西班牙语高级学生，我个人认为学习语言对我们学校的学生很重要，因为它打开了理解不同文化和观点的大门。 作为一个会说英语、阿拉伯语、法语和西班牙语四种语言的摩洛哥裔人，并在一所法国中学学习了两年的人，我亲眼目睹了语言的影响。 两年前我在西班牙交流，在那里住了两个月 它向我展示了语言创造了真正的机会和信心。 如今它帮助我沟通和适应。 我知道它将塑造我的未来，扩大我的学术和职业机会。 大家好，我叫莉娜，也是一名西班牙语高级学生。 就我个人而言，我认为学习语言对我们学校的学生很重要，因为它打开了理解不同文化和观点的大门。 作为一个来自摩洛哥、会说英语、阿拉伯语、法语和西班牙语四种语言并在一所法国中学学习的人，我亲眼目睹了语言如何建立联系。 两年前我在西班牙的交换项目，我在那里住了两个月，向我展示了语言如何创造真正的机会和信心。 如今，它帮助我沟通、适应，我知道它将塑造我的未来，拓展我的学术和职业可能性。
[SPEAKER_39]: 你好，我叫威廉，我已经是西班牙学生三年了。 因此，语言对于学生来说非常重要，因为它给了他们新的视角。 在课堂上，我们不仅学习语言，还学习文化。 最后，对于学生来说学习一门语言很重要，因为在其他地方还有其他人。 沟通能力是你一生中最重要的能力之一。 所以基本上，Metro High School 的语言课对学生来说非常重要，因为他们不仅教授语言，还教授观点。 当您在这些课程中学习时，您会了解其他地方以及这些地方的文化。 其次，学习语言对我的生活产生了影响，因为我现在更了解世界了。 我有西班牙语的手机来练习，但我收到的广告、视频、文章都是西班牙语的。 我很 对我有好处。 未来，我希望继续学习西班牙语。 该语言将帮助我结识其他新朋友并创造其他学习体验。 所以基本上，学习语言对我的生活产生了巨大的影响。 我在课堂上学到了很多关于这个世界的知识。 我将手机设置为西班牙语，以帮助我学习这些不同的语言并学习西班牙语。 通过这样做，它帮助我看到不同的观点。 将来，我想继续学习这门语言，以帮助我结识新朋友并创造新体验。
[SPEAKER_00]: 大家晚安。 我叫法德森·卢迪埃。 我会说法语和海地克里奥尔语。 我认为语言对学生来说很重要，因为它可以帮助我们与其他人联系。 这远远超出了谈话的范围。 它帮助我们记忆和其他一切。 我学到了一些我以前不知道自己能做的事情。 在我来到这里之前我什至没有认真对待法语。 我明白学习一门语言是多么重要。 从那时起我开始更加重视我的第二语言。 我非常感激来到梅德福高中，我们有机会学习一门新语言。 我认为学生继续学习非常重要，因为梅德福高中的每个人都给了我们这个机会。 在学习的同时与我们一起学习语言。 现在，学习语言正在帮助我在与他人交谈和互动时变得更加自信。 我更愿意结识新朋友并理解不同的观点。 学习一门语言 它帮助我以不同的方式看待世界，我很感激我在梅德福高中做到了这一点。 非常感谢。
[SPEAKER_09]: 您好，我叫伦诺克斯，是一名西班牙第十荣誉学生。 我叫 Lennox Lafleur，是一名 10 级荣誉西班牙学生。 我认为学习一门新语言很重要，因为如果我们能理解更多，我们就能更多地了解这个世界。 如果您想去另一个国家旅行，学习一点该语言很重要。 我认为学习新语言很重要，因为如果我们学习新语言，我认为我们可以更多地了解世界。 当然，如果您想环游世界其他国家，了解一些那里的语言很重要。 就我个人而言，我想学习西班牙语，因为我喜欢词源学。 我想了解文字的起源。 我也想去美洲旅行。 西班牙语是美洲非常通用的语言。 我认为，通过学习西班牙语，我将能够很轻松地去其他国家旅行。 就我个人而言，我喜欢学习西班牙语，因为我喜欢了解单词的起源。 我想去美洲、南美洲、北美洲旅行，因为我认为它们都是美丽的地方。 如果我学习西班牙语并了解西班牙语，我就可以了解和体验，在这些国家和大陆有更好的体验。
[Jayden Vil]: Bonsoir，我叫 Jayden，我正在学习法语。 学习一门对于促进您在新世界中说话的方式非常重要的语言。 我叫杰登，我会说法语，学习语言很重要，因为它打开了以新的眼光看待世界的大门。 有句话说，如果你说某人的母语，你不仅能说出他们的想法，还能说出他们的心。 与某人进行亲密联系的能力，不仅仅是说一种语言，而是说他们的语言，是非常强大的。 我是法国人，我是法国人和克里奥尔人的朋友。 例如，在我的宗教社区中，许多人讲海地克里奥尔语和法语。 这种不仅能够用英语与他们交谈的能力，而且还能用法语与他们交谈，对于我们的联系能力至关重要。 因为它表达了感情，它表达了同情心，这是语言的一个组成部分。 这就是为什么我非常感激在过去的四年里能够学习法语并继续培养这门语言，因为它确实很特别。 谢谢。
[SPEAKER_01]: 您好，我叫索菲亚·德雷兹，是安德鲁斯中学的八年级学生。 我认为学习第二语言很重要，因为它对于旅行和工作等事情来说是一项有用的技能。 您还可以与来自不同文化的人建立联系。 就我个人而言，学习西班牙语帮助我与我的文化有更多的联系，我认为这是一项我将永远保留的重要技能。
[SPEAKER_16]: 你好，我叫阿曼丁·琼斯，我是安德鲁斯中学八年级的学生。 我认为学习另一种语言对于能够去新的地方旅行并了解新的文化非常重要。
[SPEAKER_15]: 你好，我叫诺埃里，是一名八年级学生。 我相信学习新语言很重要，因为你可以打开新的大门并了解你不熟悉的文化。 你以前就知道，这对于学习、变得更加聪明和理解非常重要。 有一次，有人带着包裹来到我家门口，我需要将包裹递送给我的家人。 你好，我叫诺埃利。 我认为学习一门语言对于打开你的思维方式非常重要 学习新的观点。 我一到那里，就有一个人，一个送货员，带着包裹过来，他只会说西班牙语，我能够理解并回应，因为我会说西班牙语。
[SPEAKER_36]: 大家好，我是来自安德鲁斯中学的 Lily Chen。 我感到非常荣幸来到这里，因为我认为学习语言对于每个人，尤其是学生来说都是非常宝贵的经历。 学习语言可以促进沟通和包容的价值观。 它帮助我个人认识到我们生活的世界的非凡多样性。 将来，我希望我的西班牙语知识能让我帮助其他人并学习新事物。 谢谢。
[SPEAKER_37]: 大家好，我叫 Grace Chen，是安德鲁斯大学八年级的学生。 我相信学习另一种语言是重要且有益的，因为它可以帮助我们与其他人建立联系并更加了解我们周围的多元化世界。 就我个人而言，学习西班牙语帮助我欣赏人们的不同文化和背景，我希望它能帮助我与以前无法接触的人建立联系。 谢谢。
[SPEAKER_34]: 大家好，我是来自安德鲁斯的索菲·莱文（Sophie Levine），通过学习语言，我们可以拥有更具包容性的学校环境和更强的社区意识。 学生可以通过活动和语言本身来学习和理解新的文化。 如今，学习语言对我来说是一种很好的大脑锻炼。 这是一个非常困难的过程，但成功的学习却让人非常满足。 我也非常喜欢学习一般语言的基础知识，这是你用母语无法学到的。 将来，了解不止一种语言将为我提供更好的工作机会，更轻松的旅行，并让我与更多的人联系。
[SPEAKER_04]: 你好，我叫妮娅。 我上了三年法语课。 它让我了解世界法语文化。 你好，我叫妮娅。
[SPEAKER_05]: 过去三年我一直在学习法语。 我可以在学习和学习法语的同时了解不同的法语文化。
[SPEAKER_11]: 您好，我叫 Ilyas Alkesh，目前是梅德福高中的三年级学生。 我已经学习法语几年了，对我来说，学习一门不同的语言不仅仅是为了学校或教育原因而学习。 生活在美国虽然是一种特权，但往往使我们免受世界各地其他文化的影响。 梅德福的语言系为学生提供这些体验，并允许每个参加这些课程的学生将他们的思维扩展到不同于自己的文化。 J'ai beaucoup appris de la cultura francophone。 我将继续学习并丰富我的文化。 谢谢。 我想继续前进。
[SPEAKER_38]: 再见。 我的恰莫·维克多·曼格斯。 我在高中一年级就开始学习意大利语。 高中时，我就读于梅德福高中。 我认为共享一种语言是每个人都有机会与不同的人联系的好机会。 我在高中一年级就开始学习意大利语。 我从来不知道我会有多少机会。 但今年，像我的朋友卡丽莎一样，我们能够在意大利度过一周。 我在某种程度上知道我会在那里看到什么。 我知道我会看到一些新的城市。 我知道我会尝试一些新食物。 但说意大利语并学习， 五年来，这确实给了我一个优势，我觉得我可以真正与人交流，真正让自己沉浸在文化中。 我认为学习意大利语和学习外语总的来说是一个很好的机会，因为你可以真正接触到不属于你自己的文化。
[SPEAKER_08]: 我只想说谢谢。 我希望你们和我一样为所有这些学生感到自豪。 并非所有学生都会获奖，但我们会在这里待到晚上 10 点。 我不知道你是否想要这个，但谢谢你的宝贵时间。 感谢您的考虑。 感谢同学们和院系的支持。 我的一些员工也在这里，我为他们感到非常自豪。 再次感谢。
[Jenny Graham]: 在请大家上来拍照之前，组委会有什么问题吗？ 嗯，我想是时候拍照了。 如果所有对我们讲得如此雄辩的学生都可以到这里中间来，你可以到那个角落来，我们拍一张照片。
[Suzanne Galusi]: 好吧，我们还有一个野马时刻。 非常高兴和兴奋地欢迎您，我们有来自布鲁克斯小学的三年级学生。 夫人。 Deimos，你是不是有点早了？ 好的，戴莫斯校长将解释一下为什么一群三年级学生来这里参加他们的野马时刻。 接受吧，火卫二总监。
[Demos]: 出色的。 非常感谢。 首先，我要向在布鲁克斯与我们共事十多年的Laura Branton-Green女士和她的丈夫Riley表示诚挚的谢意。 这是一项伟大的成就。 他们每年都会自愿抽出时间来跟随我们三年级的学生进行创意写作。 你今晚要听到的这首歌是劳拉和她的丈夫莱利与这些学生一起创作的。 所以那就是 在劳拉和莱利的帮助下他们自己写的。 所以我只是想让她为你多设计一点，然后我们将继续和孩子们一起表演。
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: 大家晚安。 非常感谢您今晚邀请我们。 就像夫人一样德莫斯说，我叫劳拉·布雷尔顿。 我是一名本地歌手兼作曲家、教师和音乐家。 我和我丈夫做三年级作文项目已经有大约10年了。 当我们的儿子即将从梅德福高中毕业时，我们就开始了他三年级的工作。 我们在布鲁克斯试点了该计划，因为那是我们学校社区所在的地方。 这是我们孩子学习的地方。 多年来，我们已经在米斯托克和罗伯茨做过两次这样的事情。 我们原本计划在 2020 年所有设施关闭的那一天去麦格林小学。所以我们无法到达那里。 我希望我们将来能够实现这一目标。 但我们的目标是尝试在该学区每三个年级就有一个学生做到这一点。 还有像夫人一样德莫斯说，我们进去，我们和学生一起写一首原创歌曲。 我们尝试以某种方式将其与课程联系起来。 今年孩子们有一个非常有创意和有趣的音乐主题。 它被称为梅德福的过去、现在和未来。 因此，每节经文都描述了学龄儿童如何去学校，具体取决于他们在故事中的位置。 所以，第一节讲的是殖民时代的情况。 第二节是关于当今的。 然后第三节就像想象去学校会是什么样子。 未来以及学生将如何到达学校以及他们在上学途中可能会看到什么。 这些是一些可爱的三年级学生加入了我们。 如果你能给我一点时间，我会准备好歌曲，因为我们有你会跟着唱的歌曲。 再次非常感谢您的邀请，也感谢您对我们所做工作的认可。 我谢谢。
[Demos]: 我们等待劳拉准备好一切。我只想感谢所有努力学习的三年级学生以及让这个夜晚成为可能的家庭，并将他们带到这里意义重大。 所以谢谢你。
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: 我忘记提到的一件让我们感到自豪的事情是，我们成功地将迪斯科、雷鬼和雷鬼节拍融入到这首歌中，这是新的东西。
[SPEAKER_27]: 从周一到周五早上，我们手拉着手，沿着土路步行去学校。 穿过河流，穿过森林，我们看到人们坐在神秘的木筏上。 整个城市的小房子、谷仓和小酒馆都供应啤酒。 还有杏仁和饼干床。 吉普赛蛾到处飞。 过去、现在和未来似乎总是像今天一样。 无论我们怎样去学校，我们总会找到路。 过去、现在和未来都是我们创造的。 梅德福是我们的心和家，我们将留在这里。 从星期一到星期五早上我们去学校。 我们上了车去兜风。 我们向窗外望去，看到了我们的城市。 整个景观，金碧辉煌。 玩耍、散步、公园、社区网格。 交通灯每天都变绿。 ♪ Dunkin' Donuts 和 CB Scoops ♪ ♪ 穿越花园点 ♪ ♪ 过去、现在和未来总是像今天一样 ♪ ♪ 无论我们如何到达学校，我们总会找到自己的路 ♪ ♪ 过去、现在和未来是我们创造的 ♪ ♪ 方法是我们的心和时刻，我们会留下来 ♪ 工作日早上我们去学校。 我们乘坐浮动巴士。 飞过图书馆，上面是花园。 机器人司机和我们一起唱歌。 我们经过了高街。 行人在下面行走。 许多新建筑和企业。 未来是光明的、充满希望的。 过去、现在和未来似乎总是像今天一样。 无论我们怎样去学校，我们总会找到路。 过去、现在和未来都是我们创造的。 梅德福是我们的心，我们的家，我们会留在这里 ♪我们会留下来。
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: 感谢这些出色的歌手。 我还想提一下，最终的项目实际上是我们制作的一个视频，一个音乐视频。 因此，当它完成后，我很乐意将其发送给你们所有人，希望它能让你们微笑。 再次感谢您邀请我们。
[Jenny Graham]: 在我们请未来的著名歌手拍照之前，委员会有什么问题吗？ 我们还有什么问题吗？
[SPEAKER_17]: 我看到一个问题。 您有任何疑问吗？ 不？ 你这样做了吗？ 我们上去吧。
[Jenny Graham]: 稍等一下，他们会打开您的麦克风。
[SPEAKER_20]: 大家好，我是 Ryan Surratt，也是布鲁克斯大学的前学生，所以 CDC 能够在这首歌上如此努力真是太好了。 我只有一个问题。 您从事这方面工作多久了？
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: 瑞安，这是一个很好的问题。 所以我们在三月初就开始了这方面的工作。 我们花了大约三个星期的时间去学校花了几天时间来写这首歌，然后对其进行了某种一般性的录音。 然后，当我们完成所有这些时，我的丈夫罗利（很抱歉今晚他不能在场）将所有这些都放在我们家庭工作室的视频中。 然后我们希望它能在接下来的几周内准备好成为最终项目。
[SPEAKER_20]: 是的，看到布鲁克斯蓬勃发展并取得成功总是令人高兴，因为布鲁克斯是一所令人惊叹的学校。 你对它有很多回忆，这是一所很棒的学校。 它是如此包容。 前几天我去了那里，有很多人说他们很友善，尊重每个人，爱每个人。 它是如此包容，老师们如此 对他们的工作充满热情。 我认为这是我见过的最好的学校之一。 我也非常感谢导演，夫人。 我们把它送给了新任副校长以及所有出席会议的优秀老师和学生。
[Jenny Graham]: 谢谢，瑞安。 出色地。 我们议程上的下一步是与 BASIC 进行课后更新，该组织一直与我们合作，以改善梅德福的课后项目。 演讲将由 Andrew Mountford、Michael Clark、Annie Gladfelter 和 Viviana Sánchez 进行，但首先我将请 Galussi 博士发言。
[Suzanne Galusi]: 非常感谢。 我对今晚的演出感到非常兴奋。 如果有人参与或收听这个演讲，我只想稍微概括一下。 出色的 BASIC 团队也会做一些事情，但我只是想让人们脚踏实地。 一点。 已经过去一年了，我们第一次介绍梅德福社区是在 2025 年 5 月，梅德福历来面临着对课外活动的高需求，并且一直超出我们所能提供的可用性。 因此，我们无法为梅德福的许多家庭提供足够的课后托管服务。 之前已经有一些尝试来缓解这种情况，但不幸的是它们没有产生太大的好处并且没有成功。 为了解决我们从社区听到的许多系统性问题，我想快速列出两点。 其中之一是我们成立了一个工作组。 一个扎根于社区的课外工作小组，许多看护者真正聚集在一起，尝试自己解决很多问题，进行大量的跑腿工作来尝试帮助解决问题 由于缺乏课后托管，梅德福就发生了这种情况。 该工作组已经展示了真正的伙伴关系和社区服务的作用。 工作组经常开会。 我们定期开会。 我真的想花一点时间感谢工作组。 我们有一些工作组成员，但我认为这非常重要。 应该指出的是，这个工作组由护理人员、梅德福管理人员组成，我们有两名学校领导，我们还有课外人员的代表，以及我们的一些会议的核心团队。 这是真的，我们有一名学校委员会成员。 所以这是一个真实的代表。 该课外工作组完全致力于扩大课后托管服务。 他们有自己的工作时间，因此他们的奉献精神至关重要。 我们工作组中的一些人目前甚至没有孩子正在参加课外活动，这对社区产生了巨大影响。 这就是为什么我想花点时间向护理人员表示感谢，艾达·古廷 (Ada Guting)、艾伦·拉什曼 (Ellen Rushman)、莎拉·威兹 (Sarah Wides)，米歇尔·巴克森 (Michelle Barkson)、克里斯蒂娜·马斯特拉博尼 (Christina Mastraboni)、安西卡·汉森·维尔玛 (Anshika Hansen-Verma) 和杰西卡·帕克斯 (Jessica Parks) 在工作组会议期间扮演双重角色。 对于工作人员，我们有来自麦格林小学的现场协调员凯西·亨特。 我们有来自罗伯茨小学的现场协调员凯瑟琳，天哪，我昏过去了。 吉列尔梅，谢谢你。 吉列尔梅，谢谢你。 我真的很抱歉。 密西西比州导演南希·谢尔曼·哈德森。 布鲁克斯导演香农·德莫斯。 通讯总监威尔·皮皮切利 (Will Pippicelli)、我本人以及家庭和社区参与项目总监梅根·菲德尔-凯里 (Megan Fiddle-Carey) 在一些会议上也负责监督该项目。 梅根即将辞职，因此我们正在寻找新的领导层，但工作组成员确实秉持着“举全村之力”的心态，所以我只想感谢他们。 工作的第二部分是与 BASIC 的合作，BASIC 代表贝尔蒙特课后强化合作组织。 因此，我们大约一年前开始与他们合作，他们非常棒。 事实上，当你想到“伙伴关系”这个词时，我觉得这概括了我们的共同努力。 他们非常彻底，但也非常诚实、非常透明、非常支持、非常包容。 与顾问或审计师合作时，这种情况并不总是发生。 所以我只是想确保我非常感谢你们的工作。 综上所述，我欢迎您加入主团队。 他们将介绍梅德福公立学校课外活动的审查结果，并向我们提供建议和后续步骤，以便我们能够提高课后活动的容量和丰富性。
[SPEAKER_06]: 谢谢你，博士。
[Suzanne Galusi]: 我把这件事留给你，安德烈斯。
[SPEAKER_06]: 我很欣赏这一点。 谢谢你的介绍。 那太棒了。 我的名字是安德烈·曼弗雷德。 今晚我们第一次谈话时，我们将来回爆米花，我们每个人都会与您分享本次演讲的不同元素，每个人出现时都会介绍自己。 我是贝尔蒙特课后强化合作组织的执行董事。 我想首先指出，这对我们来说是一次美妙的经历。 正如加鲁西博士所说，我们一年前开始了这种合作关系，与加鲁西博士和她的团队、项目工作人员、每所学校的不同教职员工建立真正的关系真是太好了， 甚至还有个别家长，当然，他们都是工作组的一部分，但也包括那些只是有兴趣在每个项目中与我们交谈的人。 我还想花点时间感谢 Galusi 博士和她的团队，以及在此过程中发挥作用的所有利益相关者。 他们是出色的合作者。 增加一个程序的容量是一个困难的项目，更不用说四个程序了，我认为 即使与我们国家仍然相对年轻的公立学校系统相比，课外编程领域到底有多新，我们还不完全了解。 因此，这不是一件容易的事，需要几个人真正参与到需要做出的改变中。 感谢您成为一位出色的合作者。 我还想从专业角度指出，作为真正将自己的职业生涯奉献给课外活动的人，我真的很感激能够为梅德福公立学校创建一个模型，我们知道该模型基于我们自己的经验，并与我们分享，因为它将使儿童和家庭受益。 我个人在梅德福住了 11 年，实际上离这座大楼非常非常近。 因此，参与我们改善儿童和家庭体验的过程对我个人来说是有回报的。 最后，我想说，作为今晚报告的一部分，我们当然会关注方案中需要改变的细节。 但在开始之前我只想说 我们参观项目和与家庭交谈的经历确实向我们展示了有多少热情、有爱心的人们正在梅德福与儿童一起工作。 孩子们每天都参加这个项目。 大多数情况下，所有现有系统都在运行。 他们的工作水平低于梅德福所需的水平。 是的，让我们关注需要做出的改变。 但请记住，还有很多好的工作要做。 正如我所指出的，尽管这是一项艰巨的挑战，不是困难，而是一项艰巨的挑战，但事实上，我们有这么多专心致志的人致力于此工作，这让我充满希望，这将是我们明年非常成功实施的事情，并且在未来几年会取得越来越大的成功。 接下来，我将把发言权交给我的同事迈克尔。
[SPEAKER_19]: 嘿伙计们。 我们能听到我的声音，对吗？ 是的。 没关系，谢谢。 因此，我将为我们接下来的演示做一些框架。 稍后我们将讨论第一阶段。 哦，迈克尔·克拉克，我很抱歉。 我是梅纳德核心项目的网站总监。 这是福勒中学和绿色奖章小学。 谢谢。 因此，我们将从今天下午开始讨论我们收集数据以告知我们建议的方法，然后我会将其交给我的同事安妮，她将提供这些数据的高级概述。 然后，我们将转向从数据收集中观察到的挑战，然后为解决这些具有挑战性的领域提供具体的实用建议。 然后，我们将继续讨论我们为学区建议的具体容量增加，然后提供一个示例时间表，说明如何适应学生人数的增加。 最后，我们今天将列出月费供大家批准。 这适用于课外活动和以后可能的全日制活动，例如二月和四月的夏令营，以及可能的专业发展报道。 然后安吉拉就会把我们包起来。 因此，如果委员会有任何问题，我们将很乐意回答。 继续并转到下一张幻灯片。 因此，我们优先考虑了数据收集的四个主要领域。 首先是实地考察。 我们总共进行了 13 次实地考察，主要关注布鲁克斯学校和罗伯茨学校，因为这两所学校的课外活动等候名单最多。 我们采访了 20 名利益相关者，采访对象包括管理人员、工作人员、家庭、有孩子参加该计划和没有孩子参加该计划，以及 Glusi 博士之前提到的一些工作组成员。 我们发起了一项社区调查，有近 400 名受访者参与，以真实了解社区对课外活动的需求以及他们对课外活动的希望。 然后我们与其他管理人员（例如人力资源总监和首席财务官）举行了几次数据收集会议，以全面了解课外活动的现状。 我会把它交给安妮。
[SPEAKER_25]: 你好晚安。 我叫安妮·格拉德菲尔特。 我是该组织的首席影响官。 实际上，我为该组织做了很多程序咨询，特别是编程方面的咨询。 今天晚些时候，当我谈论这个问题时，你会收到我的消息。 但在谈论我们的数据摘要时，我们向工作组提供了有关我们数据的更全面的介绍。 但现在，今晚，让我们重点关注从我们使用的所有方法中返回的数据的概括。 正如迈克尔刚才所说，我们真正专注于采访、观察和景观调查，以告知您今晚将听到的建议。 在我们的总结中，我们将其分为四类：家庭经历， 项目经验、学生经验和教职员工经验。 根据家庭的经验，我们进行了访谈和调查，普遍发现，我们从家庭中听到的最重要的是，容量问题是他们最大的抱怨或社区面临的最大问题。 人们还希望提高候补名单的透明度和更好的总体沟通。 从我们采访的寄宿生那里得知，他们对孩子们收到的节目非常满意。 他们报告说，他们有快乐的孩子，而且他们回家后对这一天感到满意。 对于他们来说，这确实达到了受到监督和良好照顾的标准。 对于我们采访过的外部家庭来说，他们谈论的大部分内容只是流程缺乏透明度，他们只是想更好地了解程序，更好地了解候补名单是如何发生的，注册过程是如何发生的，然后为此建立一个更好的系统。 就计划体验而言，这确实是基于我们的观察。 我们确实看到我们学校有足够的空间来扩大容量。 但我们意识到这些空间可以得到更好的利用。 因此，今晚您将在我们的建议中听到的部分内容是如何更好地利用这些空间来容纳更多的学生。 我们在采访中还发现，学校管理部门确实支持任何需要发生的结构性变革。 以支持这些产能扩张。 至于学生的经历，我们没有采访任何学生，这只是基于观察。 我们再次发现，学生们都很快乐，表现良好，而且看起来很互动。 但总体而言，我们发现学生们缺乏参与度。 学生参加的活动质量略低。 今晚您将听到的部分内容是我们的一些计划建议，因为我们有点担心计划的扩展在计划质量和学生体验方面可能会是什么样子。 至于我们团队的经验，我们再次从团队那里听到他们非常满意。 他们热爱自己的工作，讲述了与学生及其家人真正美好的经历，并与同事建立了良好的工作关系。 但总的来说，我们发现让我们担心的是缺乏准备和计划时间，今晚你会听到更多关于这一点的信息。 那是因为他们的工作时间 事实上，他们的日程安排中没有时间进行计划，工作人员经常报告说，他们必须在工作时间之外进行计划，通常是在晚上和周末，而这段时间没有得到补偿，这再次反映在学生的计划体验中。 团队再次表示，他们获得了非常好的体验，并且大多数人表示与现场协调员关系良好；然而， 再次指出，由于时间有限，对此的正式反馈或结构很少。 这就是我们真正了解到的内容，当您聆听时，这将提供丰富的信息，因为我们将继续提出今晚将介绍的建议。 谢谢。
[SPEAKER_19]: 因此，在分析数据时，出现了五个主要挑战领域。 因此，当我们前进时，我们将解决、定义这些具有挑战性的领域，然后针对它们提出具体建议。 我还想在这里发表评论，我们在完整报告中发送了这一评论，其中提供了一些额外的建议。 因此，本次演示将仅重点介绍我们认为最重要的几个内容。 我将发言权交给安德鲁，他将讨论第一个问题，即战略愿景。
[SPEAKER_06]: 谢谢，迈克尔。 正如我们在一开始提到的，我们实际上的任务是为梅德福公立学校开发一个模型。 开发这个模型最重要的第一步是创建一个职位，一个领导职位，让这个模型能够与他合作。 随着时间的推移，他们将定义、成长、发展和沟通。 所以，你知道，我们正在谈论一个能够真正实现这一愿景并将其推进梅德福公立学校的人。 为了创造这一愿景，作为这一过程的一部分，正如迈克尔指出的那样，我们发现了薪资、沟通和候补名单管理问题方面的一些差异，以及行政领导力方面的一些不一致之处。 这些问题导致该学区制定战略计划、课后战略愿景的能力出现真正的缺陷。 我们在沟通中看到这一点，在专业关系中看到这一点，以及这对项目人员的下游影响。 因此，这些部分应该是我们采取的第一步。 正如迈克尔还强调的那样，我们这里有四个行动步骤。 我们的报告还有更多内容，但我想向您传达这四个优先事项。 同样，这些是 MPS 在此过程中采取的第一步。 因此，首先是通过一个过程在地区层面定义并采用规划理念。 这是使用我们的模型，让所有课外项目利益相关者理解并接受这一愿景，以指导他们进行梅德福公立学校的课后项目。 然后，我们需要建立一个负责的领导者来实现这一愿景。 随着项目的发展和需求的变化，该人会利用该愿景来进行这些更改，以告知他们做出的项目所需的决策。 而且，正如我之前所说，他们的任务是向社区有效传达这一点。 关于这一步的好消息是，前两个步骤中的很多工作已经完成。 第一部分是我们的模型，我们将从中得出这个愿景。 第二部分是为加鲁西博士写的，描述了这位负责任的领导者的工作。 这就是我们所说的项目总导演。 已经有一些工作涉及找到这个人并让他们填补这个角色。 接下来，我们必须制定并继续审查注册和候补流程，并将该策略传达给社区。 当然，现在，在我们将要讨论的许多任务和职责中，随着时间的推移，该职责将落到首席执行官身上。 但好消息是，在工作组的帮助下， 与传播总监一起，我们也已经朝这个方向采取了措施。 因此，编写这种语言，了解愿景是什么，我们如何有效地进行沟通，以便家庭了解工作正在完成，他们将在明年看到重大进展，开始使这对社区中的许多人来说不再是一个问题。 最后，今晚我想提到的这一类别的最后一部分是，我们建议将以前称为每个项目的站点协调员的角色转变为站点主管的角色。 这些人将直接向首席执行官汇报。 这非常重要，因为它确实如此，而且这是迈克当时要谈论的内容的过渡。 我们放学后需要培养的最重要的部分之一是更高的领导技能、更高的管理技能和更高的管理技能。 因此，在程序运行期间，很多事情都不会发生，并且会牺牲人们在与儿童一起工作时应该关注的其他事情。 接下来我会把这个转告给迈克尔。
[SPEAKER_19]: 是的，所以我们需要面对的下一个挑战就是管理和行政能力。 事实上，这一领域最大的收获是，就目前情况而言，领导者没有结构化的时间来管理他们的团队并建立支持来年增长的流程和系统。 因此，除了将该职位从站点协调员更改为站点主管之外，我们还希望使该职位成为全职职位。 这实际上会给个人结构化的时间来管理他们的团队，对吧？ 有时间思考未来、预测问题、与团队合作、构建和成长。 它还将为首席执行官提供自己的团队，对吗？ 他们将拥有可以委托的其他人，因为他们拥有这个愿景。 对于大楼工作人员本身、校长、设施工作人员和教师来说，每栋大楼都有一名关键人物，他有时间回答问题、建立关系、了解每所学校的优先事项，并确保它们延续到放学后的日子。 其次，我们建议标准化入职和入职流程。 我们真的希望确保，当我们进入明年时，课外团队中的每个人都清楚地了解这一共同的使命和方向，我们共同设定这些期望的方向将是我们开始工作的最佳工具。 最后，我们建议每个地点每天召开一次与尽可能多的人参加的团队会议。 许多为课后团队工作的人都是辅助专业人员，或者在上课时间有其他职责，这会让工作变得非常困难。 我们自己的团队和我们的组织是基础。 我们也面临这个问题，但我们确保每天都有一个结构化的时间表，以便尽可能多的员工能够每天工作，并真正为我们的现场总监、我们推荐的现场总监提供管理他们的团队的空间，并将他们聚集在一起，每天一起工作。 这将我们带到了下一个类别，即员工责任和持续改进。 这就是为什么我们实施了一些工具来整合在一起。 我们赋予了自己这种能力。 我们现在必须确保我们的每位员工不仅对他们的绩效负责，而且对他们自己持续的个人成长和项目的发展负责。 因此，从我们的观察、实地考察等来看，我们并没有真正看到一个明确的统一的员工问责框架。 因此，我们要做的第一件事是实施所有员工都可以参与的年度职业发展日历。 在我们的报告中，我们强调了一些我们认为非常重要的具体培训。 所以你也可以深入研究一下这方面的文献。 每个团队成员都应该对我们如何进行编程有一个共同的愿景，并且可以说，在所有地点都应该平等，对吗？ 我们在今年年初就在做这项工作。 接下来，我们要为每个团队成员推出一个辅导和评估系统。 因此，当地经理将负责与团队会面并使用一系列不同的工具，例如一对一会议、观察和绩效评估。 实际上，我们希望为经理提供提供足够反馈所需的工具，同时也为团队提供提供反馈的空间。 还有一件事，每天的团队会议也与此有关。 因此，作为一名团队成员，我有时间向我的经理提供个人反馈，他们也有时间向我提供反馈。 每天我都有一个空间，放学后发生在我身上的事情我应该谈论，或者我什至不确定我是否应该谈论它，我可以在团队会议上谈论它。 然后我们为任何团队成员提供标准化、结构化的时间来执行此操作。 这对于促进主动文化的总体目标有很大贡献，对吧？ 因此，所有这些事情结合在一起，我们真的希望给员工明确的期望，让他们知道如何成长，他们应该关注哪些领域，以及他们应该关注和集中精力的地方。 接下来，安妮会谈谈节目的质量以及我们的具体建议。
[Erika Reinfeld]: 哦，抱歉。 谢谢。
[SPEAKER_25]: 所以，是的，我们对课程质量最大的建议确实来自这样一个概念：为了使这些课程发展，我们确实需要为学生提供丰富的经验。 我认为项目面临的一个大困境是，如果学生不参与， 尽管孩子们此时有很好的体验并且表现良好，但我们可以预测的一件事是，我们将看到学生行为的增加，并且保持孩子们的兴趣将变得更加困难。 目前的项目都很好，但我们需要在整体质量上做出更大的投入。 我们建议的一部分是对该计划进行一些结构性改变。 其中一部分是，如果你不知道的话，现在学生们会跨年级从一个空间移动到另一个空间，并参加由小组领导领导的特定活动。 然后谁必须规划这些活动中的每一项。 我们发现，由于缺乏计划时间，许多活动缺乏质量，有点脱节，并且并不总是能充分吸引学生的参与。 有时他们几乎似乎占用了时间，因为团队没有足够的时间来准备和计划。 我们还发现，由于年级组的原因，孩子们与同龄人的互动非常有限，尤其是随着学生年龄的增长，他们感觉自己真的被限制在这些同龄人群体中。 因此，我们接下来要提供的是我将向您提供的一些建议，我们相信这些建议将有助于改进计划，尤其是更广泛的计划，尤其是对于那些规模不断扩大的计划。 我们的重要建议是，我们真的想优先考虑户外活动，而且我们也在对相关家长的调查中听到了这一点。 这对高能力的人确实有帮助，但我们知道这也是对孩子来说最好的做法，让他们有机会与同龄人一起解决现实世界的问题。 所以我真的很想找到一个优先考虑户外时间的程序化模型。 我们还希望强调更高质量的课程规划、真正主题化、基于项目的活动，并牢记长期目标并真正由学生兴趣驱动。 随之而来的是创建两到三个新的全职职位的想法，我们实际上称之为专家。 他们将是规划和实施课程的主要教育工作者。 有些网站推荐两个，其他网站推荐三个，同样取决于大小，您会听到更多关于此的信息。 但他们将是体育、STEAM 和幼儿园专业的专家。 同样，他们将在其专业领域进行优先规划，并欢迎学生参加更高级别的课程和活动。 这样我们实际上就会调整程序的结构。 摆脱年级组和一种集体运动的想法，并进行多年龄分组，并允许更多地基于学生选择的编程。 因此，今晚您将能够更多地了解学生们的日程安排。 那么如何提供多个年龄呢？ 与此有多种选择。 然后，我们与那些同时也是课程专家的人一起提出了培训他们进行高水平实施的想法。 再说一次，这里重点强调的是，我们希望确保我们创造大量精彩的学习体验，学生可以选择，他们有动力想要参与，他们有选择，他们有规划时间和兴趣来真正推动学习。 谢谢。
[SPEAKER_19]: 因此，我们的最后一个挑战领域与每个站点的日常运营有关。 因此，我们在这里的建议更详细地说明了我们在实地观察到的情况。 因此，我们建议的第一件事是将全天解散和管理学生活动的责任委托给另一名工作人员。 其背后的原因是我们确实希望免除推荐网站的董事的这一责任。 我们希望他们在地面上。 我们希望他们能够融入到项目中，观察团队，而不是与家长筹款挂钩。 其次，安妮谈到了这个主题，确实以不同的方式使用空间。 我想补充的是如何在这个领域组织你的团队。 所以不要让他们每个人都跟着 跟随指定的一组学生，但将他们绑在一个空间上，并允许他们进出该空间。 这也有助于极大地激励员工，因为他们可以追求自己的兴趣。 我不必亲自参与 STEM 项目，但这不是我喜欢的。 但我可以追求我的兴趣，我可以尝试整合艺术项目，我可以在这个职业生涯中取得进步。 如果我是一个喜欢运动的人，他们可以把我放在健身房里，让我在健身房里，成员们可以全天在那个空间里进出，而不是我跟着他们走来走去。 最后，我们希望实现一些特定的工具，以真正确保当我们进行这些类型的计划更改时，我们优先考虑安全性。 因此，一些重要的细节是确保每个地点和每个团队成员都有收音机来传达学生运动的信息。 还实施一些跟踪工具，例如活动日志。 这是我们在自己的程序中使用的东西，学生负责登录这个空间。 然后接待员就会收到学生所在位置的实时更新信息。 如果他们决定离开，他们就会注销并在着陆的任何地方进行登记。 这些是真正确保我们安全运行程序的一些首要步骤。 我将把会议交给安德鲁，他将讨论增加容量的问题。
[SPEAKER_06]: 谢谢，迈克尔。 因此，在与加鲁西博士交谈以及与工作组交谈和合作时，我们提出明年产能增加的首要目标是采取尽可能积极的方法，但要确保它受到我们在今年和明年之间的短时间内可以实现的目标的限制，然后，反过来，每年在财务上也是可行的。 从这种指导我们的北方，我们分析了首要任务：确保目前在该项目中工作的人不会失去工作。 我们不想在实施新模型之前就回去。 因此，考虑一下我们每个项目中现有的员工，并回想一下安妮谈到的专家职位，在每个地点增加两到三名专家。 我会很快向大家解释。 在这四个站点中，所有四个站点都为幼儿园至五年级的学生提供服务。 所以我们推荐的职位之一就是第一位员工，我们称之为幼儿教育专家。 这是那个幼儿园的管理员。 将它们与旧系列分开在发展上是合适的。 哎呀，对不起。 另外两个位置适用于所有四所学校。 对于其余的角色，我们希望每个站点都以我们所谓的体育专家开始。 因此，为了了解如何为最多数量的学生提供服务，再次考虑容量作为我们的驱动力，我们如何确保在能够服务大量学生并吸引广泛群体的空间中为最多数量的学生提供服务？ 确保工作人员中有专人负责规划和实施体育课程。 当我说体育时，它的范围从你在低年级中实际看到的内容，从大多数低年级的体育教育经历到比你在四年级和五年级的休闲体育中可能发现的要多一点的毕业经历。 对于任何已经可以满足单个团队成员的需求的计划，可以更改此优先级。 我们的第二个推荐是 STEAM 专家职位。 所以，对于那些不习惯 STEAM 这个词的人来说，它是科学、技术、工程和数学与艺术品的结合。 所以这个人每天都会设计并实施该领域的课程。 任何给我们的标志由于 McGlynn 和 Missituk 在 100 级水平上的巨大差异，我们认为四所学校每所学校的小组规模实际上并不能满足我们根据景观分析认为这些学校的所有需求。 150 岁的罗伯茨和 195 岁的布鲁克斯证明了增加这位专家的理由。 问题是要确保所有学生都有空间，并且能够保持他们对更大群体的兴趣和注意力。 这就是 McGlynn 和 Missituk 幼儿园和体育专家、Roberts 和 Brooks 幼儿园、体育和 STEAM 专家。 从那里，从人员投资的水平，我们添加迈克尔谈到的运营部分，我们可以做出哪些计划和空间改变？ 在看过他们每一个人之后，我们对明年的加薪感到非常满意。 直到您在这张幻灯片上看到的级别。 我想指出的是，正如我们所理解的，这并不是需要主要基于研究，而且还基于我们通过此过程收集的其他信息。 这并不是梅德福的全部需求。 随着时间的推移，这将是多阶段的增加。 但同样，我们不想创造一种在第一年无法实现的情况。 所以你知道，迈出这一步，同样，从 120 人增加到 195 人，仅布鲁克斯学院就增加了 75 名学生，这一数字是相当可观的。 我们在其他程序中复制它。 我们将在明年的计划中增加一些职位。 我要换幻灯片了。 事实上，我要把下一篇转给安妮。
[SPEAKER_25]: 我知道示例程序图像有点小，所以请耐心等待，但我希望您能遵循它。 这是我们想与您分享的一个示例程序，特别是试图强调多年龄编程模型的样子。 我想指出的是，我们实际上有一个单独的幼儿园，正如安德鲁提到的，幼儿园专家将负责实际拥有幼儿园的专业知识。 在很多方面，就像幼儿园老师一样。 所以因为我们认为从发展的角度来看，幼儿园仍然非常需要那种小课堂模式的体验，他们需要和自己的小组在一起，真正和一个真正了解那个年龄段的老师在一起。 他们将继续获得课堂体验，在指定的房间里进行幼儿园活动，并作为幼儿园小组参加某些空间。 再次拥有幼儿园的经历。 然而，如果你看一下系列一到五，它们有点像一组系列，但总体概念是系列一到五都在一起。 如果我们查看空间列，我们可以了解活动是如何在该空间列中列出的。 我们在这里所做的是尝试 想象一天中可能发生的不同活动以及用于开展这些活动的不同空间。 在一年级到五年级的经历中，这些学生通常会混合在一起，但特别是在六岁或七岁的孩子与十岁的孩子在一起的想法有意义的活动中，比如， 在外面的操场上或在自助餐厅玩棋盘游戏或着色之类的东西。 但是，由于发展需要，例如家庭作业支持或团体体操比赛等，在一天中的特定时间进行年级分组是有意义的。 我们通常不希望 6 岁的孩子和 10 岁的孩子玩同样的体操比赛。 并且知道一天中的某些时间我们会将这些群体分开。 但总的来说，全天，许多活动都是对这些年级开放的。 而且它们是混合的并且有很多选择。 这里真正强调的是，教师分布在所有这些不同活动发生的不同空间中。 学生可以选择在白天来去这些空间和活动，真正受到个人兴趣的驱动。 与朋友们一起，我们的节奏非常快，我们将在 20 分钟的时间里为艺术厅和 STEAM 项目做准备，这就是我们想要的一切。 如果我有作业要做，我的日历上就会有固定的时间来做。 再次，这个想法驱动了如何进行混合或多年龄编程并能够很好地方便学生选择的想法。 我们相信，根据人员配置和空间，这对于所有项目都是非常可行的。 我想向大家强调的唯一另一件事，因为这是作为观察数据得出的，即使有我们的建议， 我们知道仍然会出现人员短缺的情况。 如果您查看当天的前 15、15、20 分钟，您实际上会发现只有一个空位。 就是这样，外面是吃零食和聚会的自助餐厅。 然后到外面。 由于与专业人员助理的合同或专业人员助理所拥有的合同，无论发生什么情况，我们预计在此期间，在专业人员可以加入该计划之前，人员配置和学生与教职员工的比例仍然会非常紧张。 从而拥有一个办理登机手续的中心位置。 学生们的活动水平非常低，比如吃零食和开会，然后出去，你将有最安全的机会来监督这些孩子，直到更多的成年人出现。 这是日程安排中非常具有战略意义的选择，我们也为未来的计划推荐。 谢谢。
[SPEAKER_06]: 接下来我想谈谈这个模型的财务影响。 当然，当我们谈论雇用全职员工时，我们谈论的是将现场协调员增加到全职水平或需要财务投资的 FTE 角色。 与梅德福公立学校在这方面的合作与我们为自己的项目制定预算的方式非常相似。 您正在通过循环账户进行工作。 项目必须能够自行融资。 但我们也想再次确保，我们不会向社区提出太多要求，不会大幅增加学费。 所以你在这里看到的费用是每年和每月的课外费用，我们也看了营地。 同样，这些是二月和四月训练营的注册日，也是专业发展日。 MPS 每年有两次学费。 我想再次指出，我们看到的盈余似乎很大：盈余376,000美元。 所以从这个角度来看，这个消息看起来很棒。 但我想向大家指出的是，这里还有一些漏洞没有包含在内。 第一个显着差距 是这个数字没有考虑梅德福公立学校目前使用的基于家庭收入的浮动学费，并希望优先考虑继续使用。 那些未使用的学费的影响 这不是我们必须纳入我们的财务模型的东西。 因此，我们希望确保留出足够的空间来为这一高度优先事项提供资金。 第二部分对预算的总体影响要小得多，虽然我们大幅增加了每个学生、学生参与者在材料和设备等方面的支出， 比目前正在进行的投资大得多。 如果第一年的预算允许，我们建议这位总经理能够就一次性资本投资做出一些决定，这将有助于团队在未来执行计划。 同样，它并不像确保有需要的家庭获得服务那么重要，但这是我们考虑的第二个优先事项。 这样，我们就可以更改幻灯片了。 所以我想再次花一点时间感谢大家。 其实我还想说一件事。 我忽略了一点。 在我们得出结论之前，整个过程中，我们建立的模型是一个大家可以进一步了解的领域。 在计划中，特别是在财务部分。 我们为加鲁西博士和新任首席执行官准备了一个财务工具，以便我们在聘用新任首席执行官时不只是提供一个静态模型，该模型将在明年且仅在下一年进行调整。 但这种财务工具以及整个愿景的设计目的是，当需要做出改变时，当第二阶段扩张到来时，当学区内有一些优先事项也需要在放学后进行调整时，就有工具能够以知情的方式做出这些改变，并能够确定这些改变将如何影响财务和规划方面的规划。 在提到这一点之前就急于下结论，对此表示歉意。 我想再次感谢大家的参与。 这是一次美妙的合作。 就我们而言，我们学到了很多东西，而且真的， 我们重视与一群非常关心家庭和儿童的校外体验的人合作。 正如我和苏珊大约一年前开始谈论这个话题时所说的那样，我说，是的，我们在 BASIC 中运行非常非常大的程序。 我们有一个项目为一所学校的 400 名学生提供服务。 但总的来说，这种情况不仅仅发生在该国真正没有资源的地区。 这里几乎是世界上最繁华的地区。 大波士顿地区，您会认为那里有足够的资源来确保每个家庭都能获得这一服务。 这几乎是每个地区都存在的问题。 所以这并不是梅德福独自面临的问题。 对我们来说，能够努力让这对家长来说不再是一个大问题真是太棒了，因为这是所有社区都在努力解决的问题，并且需要找到解决方案。 再次感谢您邀请我们与大家一起参与这一过程。
[Jenny Graham]: 谢谢。委员会提出的问题？卢梭成员？
[Paul Ruseau]: 谢谢。 谢谢。 除了首席执行官的职位描述外，是否有任何建议更改当地董事的职位描述？
[SPEAKER_06]: 是的，我们已经准备了现场总监的职位描述、课程专家的职位描述和幼儿园专家的职位描述。 出色的。
[Paul Ruseau]: 你可能这么说过。 你说了很多话。
[SPEAKER_06]: 我不这么认为，但是，这是一个好问题。
[Paul Ruseau]: 现有的预算不是真正的预算，但它是否包括我们向该计划收取的设施管理费用？ 是的，是的。 出色的。 而除了这十位专家之外， 现场是否需要额外的工作人员？ 因为，我们没有工厂来制造这些人。 站点经理建议雇用他们全职，这应该会对您雇用他们的能力产生很大影响。 我的意思是，我们有它们。 专家们也是全职工作。 让我担心的是每天工作三个小时的人。 但如果我们有和今天一样的数量，我们能达到这个容量吗？
[SPEAKER_06]: 如果我们有与今天相同的数字，我们可以做到这一点，是的。 精彩的。 我们永远不知道从一年到下一年谁会继续他们的工作。 我们希望这是所有组织在课外时间都面临的挑战。 我们想要建立结构，迈克尔之前谈到过这一点，整个组织中有一些向上流动性，这样我们填补的每个角色以及随后进入该角色的每个人都能够随着时间的推移更好地维持它们，因为他们看到自己有一条前进的道路。 但根据所创建的结构，我们可以与所有处于当前情况的人会面。 我还要指出，我们向加鲁西博士提供的财务工具，我们将其作为这些费用的一部分纳入了职能中，因此，随着现实的发展，我们真的不知道，当我谈到容量减少时，我没有详细说明，但当我们提供 195 个席位时， 我们可以预测该群体将如何选择他们的项目体验。 您知道，目前您为家庭提供三种不同的注册选择，五天、三天或两天。 理想情况下，随着时间的推移，我们会将其扩展到任意数量。 这就是您获得最广泛的编程机会的方式。 如果是需要四天的家庭，这是有可能的。 如果是一个需要一天的家庭，这是有可能的。 因此，当你随着时间的推移增加容量并增加家庭选择时，你会得到我所说的较小的每日选择分布，而不是真正的高水平。 我喜欢将其称为高端发行版，其中大多数家庭都有五天时间，然后跳过它。 我想保留这个节目，所以我请了五天假以防万一，因为我知道如果我失去了它，我将永远无法收回它。 因此，现在您实际上正在使用这种一流的布局进行操作，并且全天拥有偶数数量的员工。 因此，我们希望创建工具，以便随着时间的推移，情况发生变化，并且您需要在三两天内寻找更多人员，您就可以将现成的数字放入财务预测中，以便说，好吧，我要用这个人替换这个人，或者我们正在雇用某人，因为我们还有 10 个学生，这就是我们需要的角色，也是未来为此进行财务规划的正确数字。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我还有两个问题，但我会让我的同事先尝试一下。
[SPEAKER_19]: 我们还建议确定团队中当前的人员并给他们几个小时的准备时间。 所以，你知道，中午到六个小时，一到六个小时，所以根据兴趣和需要的领域稍微规划一下时间。 这将真正有助于创造安德鲁谈到的进步途径，它将真正激励人们个体并为这种主动文化做出贡献。 所有这一切都是在现场主管的指导下识别这些人并为他们提供必要的培训并帮助规划他们可能感兴趣的活动。 因此，我们确信这些人存在，我们不需要雇用他们，但我们希望尽快识别他们。
[Jenny Graham]: 会员公园。
[Jessica Parks]: 开始了。 对不起。 所以我只想说一件事，然后我有几个问题。 作为从一开始就参与其中的人，我对目前的发展方向感到非常满意。 作为工作组中少数一直有孩子参加课外项目的成员之一，我，你知道，我从一开始就主要关心的是大幅扩展，同时保持现有项目的光芒。 有了它，它对成本也没有太大影响。 我想你知道我对具体的改进感到非常兴奋。 你知道我们四小学增加了名额。 我们已经讨论过归还我之前使用的优惠券，我不喜欢它们消失的方式。 我们正在填补全职本地协调员职位。 这样我们才能留住优秀的员工。 就我个人而言，我知道我们即将失去一些优秀的员工，因为他们不是全职职位。 我们正在增加专家来改进编程，所以我认为，如果没有我希望人们认识到的几个步骤，这一切都是不可能的。 当我们去找加鲁西博士时，她的领导理解了这种紧迫性。 这个问题，我们将继续推进。 她对我们所有早期的讨论和想法持开放态度。 老实说，如果她没有挺身而出，一切都会从一开始就停止。 所以谢谢你。 然后，感谢各位主管、现场协调员、特别工作组的护理人员，感谢你们共同努力使这一目标成为现实，并让我们对项目负责。 这适用于梅德福，同时对所有新变化持开放态度。 这也是基本的：您的支持、您的经验以及您参与真正协作伙伴关系的意愿，我知道这与您的标准模式非常不同。 所以我认为这是一个很大的风险，也是一个很大的信念飞跃。 因此，这种灵活性确实产生了很大的影响。 我看到了你的电子表格和财务模型。 令人惊奇的是，您可以将其插入并使用它。 祝贺他们。 现在回过头来看，我知道我们还有很多工作要做。 我知道证据就在布丁中。 所以我们期待看到这一切的结果。 不过有几个问题。 兄弟姐妹之间有折扣。 我不能说是否考虑到了这一点。
[SPEAKER_06]: 没有考虑到这一点。 不。 现在是百分之五。
[Jessica Parks]: 目前是5%。 您认为这种情况会持续下去还是取决于学区？
[SPEAKER_06]: 我认为这是一个地区的问题。 您知道我们对您的建议。 同样，由于我们的首要任务是确保增加容量和访问权限，因此我认为最好的方法是通过浮动收费标准。 因为如果我们优先考虑需求，并且我们谈论的是无力承担任何计划的家庭，并且我们提供的折扣数量有限，那么我的第一个建议就是查看那些房屋属于满足滑动比例要求的类别的家庭。 并将为兄弟姐妹提供 5% 的折扣作为第二优先事项。 但我认为这将是学区的决定。
[Jessica Parks]: 出色地。 然后你说滑动比例基本上就是我们认为的盈余。
[SPEAKER_06]: 是的。
[Jessica Parks]: 好的。
[SPEAKER_06]: 是的。 因为实际上，这些都是未使用的学费。 我的意思是，你认为可支配总收入就是学费。 你知道，有一些小额赠款也提供资金，但是 一般来说，大部分收入来自学费。 因此，由于家庭无法支付而损失的任何美元都只是未实现的收入。
[Jessica Parks]: 好的。 然后是我的最后一个，STEM。 仅仅因为没有 STEM 专家被召唤到 Missituk 和 McGlynn，并不意味着这两所学校没有结构化的 STEM。
[SPEAKER_06]: 不，不是那样的。 我想就此说几句话。 我们的建议从体育专家开始，因为在确保有一个用于该活动的空间随着时间的推移可持续发展方面，它是最具成本效益的。 你知道，没有开放的健身房，也没有免费的健身房，即使只有几个孩子，这也是一个安全问题，更不用说让很多孩子以这种身份提供服务了。 因此，能够利用所有孩子都参与活动的空间是增加容量的最佳方法。 现在，我认为，当你查看个人分析时，有几个不同的部分需要理解，你知道，逐个项目，你知道，从首席执行官开始，然后，你知道，每个站点主管都会考虑做出决策，做出招聘决定。 第一，如果您已经能够满足 课程计划和实施需要与已经加入团队的人一起，就像迈克尔之前谈到的那样，一个兼职工作的人，每周工作几天，或者兼职工作，每周工作时间少于 40 小时，并且该人可能每天有额外的一个小时来计划，或者该人实际上有很多经验 动态地创建许多孩子可以参与的节目，可能不会达到体育专家的水平，但它可能会满足很多这样的需求。 事实上，MSITUC 已经有这样的人了，所以如果这个人能够承担这个职责，那么对于 MSITUC 来说，这就变成了一个较低的优先级。 您可能想投资 STEAM 专家。 因为您可以满足当前员工 75% 到 80% 的需求。 因此，每当我们可以做出这样的决定时，我们都愿意这样做。 另一方面，假设在 McGlynn，他们没有可以识别的人来创建和实施该程序。 但他们有一个人可以 您喜欢实施手工艺和艺术，对科学和技术有一些兴趣，但可能需要额外的支持才能始终如一地做某事。 我们再次投资添加 每周在该人的日程安排中花几个小时，从他们对艺术和手工艺编程感到舒适的地方开始，也许可以通过专业发展或我们可以提供的其他支持来培养该人实施 STEAM 编程其他元素的能力。 因此，我们可以考虑其他低成本领域，以确保我们为其他学校的孩子提供 STEAM 体验，即使我们的主要投资重点不是 STEAM 专家。 谢谢。
[Jenny Graham]: 赖因菲尔德议员。
[Erika Reinfeld]: 谢谢你们，也感谢所有参与此事的人。 我知道这需要大量的工作、大量的对话，我感谢所有这样做的人。 所以我以两个角色来看待这个问题，一个是作为学校委员会成员，我的大问题与金钱有关。 就像你说的，你必须自力更生，我看到很多新的全职员工，我感到紧张并思考福利和津贴 随之而来的一切，以及 无论是在工作人员和行政管理方面，还是在实地人员方面以及如此多的儿童同时抵达这一事实方面，都出现了急剧增加。 我并不是说我们应该比必要的更加渐进。 这是一个姗姗来迟的改变，我们需要尽快实现，但我很紧张。 我想看看电子表格。 我信任会员公园。 如果您批准电子表格，通常您 我倾向于相信这一点，但作为学校委员会成员，我感到紧张。 我使用的另一个功能是课外教育。 就这样我进入了教育行业。 我认为这非常重要，我们认为这不仅仅是学校日的延长，以提供这些选择。 我认为非常重要的时刻和无组织的时间。 所以我有几个问题，我认为这有点杂乱。 但当我们看到体育空间时，我们肯定听说我们需要更多的粗大运动技能，我们需要更多的运动，更少的屏幕。 我真的很高兴我没有在这里看到太多的屏幕。 事实上，我希望我们可以在没有课外编程的情况下进行
[SPEAKER_06]: 这是解决该问题的成本非常低的方法。 我们就把电视放起来吧。
[Erika Reinfeld]: 嗯，是的。 但我想知道像罗伯茨这样的地方的运动空间，它没有其他学校拥有的户外空间。 我们可以去希基公园吗？ 我们看到发生了什么吗？ 我们所有的小学都尝试过开展强化项目，无论这些项目是由 PTO、教师、俱乐部还是学校运营。 我们有户外篮球训练营，这在放学后占据了空间。 所以我想知道你如何考虑这一点，因为我认为这些充实俱乐部的机会对于那些不一定参加全年课外活动但想要获得这些体验的孩子来说真的很棒。 它们是相同的空间。 我们该如何应对？
[SPEAKER_06]: 是的，我将尝试在几个不同的领域解决这个问题。 首先，先考虑最后一点。 在经营任何一所学校时，关于如何优先考虑这些空间供课后使用，当然必须做出困难的决定。 我的意思是，我们与贝尔蒙特和梅纳德的合作伙伴合作。 每天，我会告诉你，特别是当你进入更多用于运动的空间时，这将成为一个非常困难的优先级决定。 我想说的是，发展项目总监和总经理的管理能力、行政能力， 问题是如何与学校领导和其他学区领导进行对话，以确保我们了解学校建筑和不同空间的所有需求以及这将如何产生影响。 学生们会随着每一个决定而前进。 因为如果没有声音可以交谈，就好像眼前的需求得到了满足，然后那个空间就无法使用，然后我们在放学后为学生解决其他问题。 现在，您知道，回到您关于强化课程的观点，可以说，无论是通过 PTA 或 PTO 还是其他进入并利用这些空间的外部团体，这些课程都是可用的。 我的意思是，我认为这些类型的计划肯定会带来很多好处。 我建议放学后，你知道，要做得更好。 在这个层次结构中，比在健身房这样的空间举办的强化课程对于日常项目的运作至关重要。 对于自助餐厅我也会这么说。 如果你想上一门编程课，但放学后没有做， 唯一的空间是一间教室，所以我们绝对可以提供帮助，即使是在您曾经使用美术室 10 周时指导如何处理自助餐厅的持续关系中，因为您确实希望这门编程课程能够发挥作用。 在解决这个问题时，当然有一些方法可以发挥创意。 但我希望如此，而且我认为优先考虑学校内那些真正关键的空间的课外空间得到了很多人的支持。 关于利用室外空间的第三点同意罗伯茨没有太多的室外空间。 通过与节目中的人们交谈，我了解到他们过去常常走路 经常去公园，但这种情况已经消失了。 因此，我认为实际上没有必要考虑未来是否有可能作为增加容量的第一步，但我认为这将是一个很好的下一步。 在所有学校中，它是最限制户外活动的一所学校。 如果我们谈论第二大需求是什么 只要有一个好的户外编程空间就可以了。 这就是我们在模拟时间表中为大家强调罗伯茨的部分原因，尽管在完整报告中可以看到多个版本，因为需要在时间表中进行一些协调，才能真正满足学生放学后的需求，更不用说社区中使用操场或组织足球比赛之类的人们的需求了。
[Suzanne Galusi]: 我可以快速向主席指出一些信息，以补充安德鲁所说的内容吗？ 所以总是好的。 我们一直在与所有学校领导进行对话。 在这一年的回顾和我们的基础工作中。 因此，每个人都非常清楚如何才能满足这些期望。 本学年我们做的第一件事就是确保整个学区的每个项目使用相同数量的空间。 这是第一要务。 我想说，当涉及到丰富项目和书展时，总会有一个妥协。 类似的事情时有发生，但就向项目和社区合作伙伴租赁空间而言，要到下午 6 点才开始。 事情不应该是这样的，所以我想了解一下，如果有的话。 篮球项目？ 是的，如果是这样的话，我想知道这一点。 好吧，我们可以离线进行。
[Erika Reinfeld]: 是的，谢谢。 所以...我必须说这是一场精彩的表演。
[Suzanne Galusi]: 孩子们真的很喜欢打篮球，所以我不想……是的，我只想说，我们非常清楚人们会在下午 6 点到达。因为我们大楼里还有学生，所以……我的意思是，这是为梅德福的学生准备的。 这是为了课后计划。 我们可以单独谈谈。 我只是说预计要到六点才开始出租。
[Erika Reinfeld]: 我不认为它们是出租的。 它被宣传为一种丰富。 我儿子没有，所以我没有深入研究。
[SPEAKER_19]: 我不知道你指的是《周六夜现场》。 也许它像一个足球组织？ 周六夜之光是分开的。 对不起，活着。
[Erika Reinfeld]: 容易做。 我得回去看看。
[SPEAKER_19]: 所以有一段时间我想谈谈我的个人经历。 因此，作为当前模式下的当地校长，我负责管理我们梅纳德学区的这一困难。 我想强调的是这个问题的严重性。 这就是为什么我认为当我们考虑建筑物空间的使用时，很容易认为一天中的每一分钟都被利用了。 我认为现实是共享空间比人们立即意识到的要容易得多。 我也相信增加容量的建议的一部分 主任和专家必须负责这个问题，并为现有的个人日子制定单独的计划。 因此，我们总是优先考虑我们希望学校做、学区做他们想做的事情的关系。 如果有篮球项目，那就太好了。 我们会弄清楚那个时间，某一天的具体时间，一周中的哪一天，然后我们会进行调整。 我认为它最终起作用的方式是每场演出仍然有足够的时间到达。 那一年有180天。 我们预计不会有从裁员到 6 天的所有这些间隙，每一天都是 180 天。 这就是为什么我认为我们的支持团队从未遇到过任何问题。
[Erika Reinfeld]: 我认为我们在梅德福面临的一件大事是关于谁是谁的沟通和期望，你知道，当学校举办艺术之夜时，会发生什么？ 我们在走廊里挤满了人，在大家到来之前疯狂地悬挂学生的艺术品。 所以我认为这变得非常重要。 以便在特定位置有财产。 但我也想知道这与您所说的整个计划的连贯愿景如何相互作用，这实际上与会员公园关于 STEAM 专家的问题有关。 您的网站可能没有人。 有什么机会可以分享这个经验？ 你知道，如果某个地方发生了大事 我们如何确保这会发生在其他地方，并且网站、网站团队有这样的培训，这样的计划是说，哦，我们正在做的是伟大的社区工作，它在不同的网站上看起来会有所不同，但实际上这种定制的能力，以及进入专业发展的能力？ 专业发展是伟大、奇妙和重要的，如果你不花时间个性化它并为你的学生量身定制，它就不会起作用。
[Unidentified]: 看看是否有潜在的时刻？
[SPEAKER_19]: 是的当然。 我想说所有权来自首席执行官。 然后这个人可以让这些网站主管来提供这些信息。 因此，如果团队中的一位专家确实正在从事一些伟大的事情，那么当我们进入该项目的下一阶段时，我们建议该总经理每周和每月与他们的设施主管举行会议，询问，嘿，发生了什么事？ 我喜欢从耳朵到地面的东西。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，这就是加鲁西博士作为学监所做的事情，试图改善学校之间的沟通。
[SPEAKER_25]: 我还想强调为什么我认为在所有部门拥有全职专家如此重要。 我们真正实施的一件事就是我们所说的 COP（实践社区）。 它们在不同的社区有不同的含义。 但对我们来说，这确实是立场相似的人的聚会。 例如，我们的 STEM 专家每月举行一次会议，以便我们可以共享资源和信息。 所以，你知道，我认为能够让专家担任全职职位不仅可以让首席执行官管理人员，还可以让人们相互合作并共享资源，以便 MSITUC 专家和其他可能感兴趣的教育工作者 您将有机会与麦格林和罗伯茨的专家和教育工作者交谈。 然后你实际上建立了时间和空间来做到这一点。 它首先从全职员工开始，然后，当有其他教师感兴趣时，让他们参与其中，这样资源就不会被束缚在一个地方，而是可以在整个社区共享。
[Erika Reinfeld]: 好的。 我想知道雇用并能够承担所有这些工作。 例如，我知道我们需要在上课期间聘请识字老师，但我们无法填补所有空缺。 所以我们的想法是每所小学都有一个，现在我们在所有小学都有两个。 我想知道我们是否会在那里见面，但我认为唯一知道的方法就是发布职位描述，看看会发生什么。 但我很想知道如果在一所学校三天，另一所学校两天或类似的事情分享是否有意义。 我有过。
[SPEAKER_06]: 从这个意义上说，当你意识到，艾丽卡，你总是完全受到招聘环境中任何候选人的摆布。 但我要说的是，在 BASIC，我们是唯一在课外时间支付全职工资的组织。 我认为这是我们正在努力做的事情的重要组成部分。 现在，提供此服务的两个组织之一，以及它是一个地区职位这一事实，我认为自动增加了对此的渴望，而不是只有一个组织提供类似的东西。 人们将其视为稳定、向上的流动性，所有这些都融入到工作中。 我认为这给了我很大的信心，你们会找到合适的人选。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，只要我们能负担得起，我想这又是学校委员会的公告。
[SPEAKER_06]: 这是课后编程的未来。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，我应该，就像我说的，我在这个世界长大，博物馆是……你知道，当然，你知道。
[SPEAKER_06]: 是的。 你知道这可以如何吸引优秀人才。 我的意思是，你知道，我可能有一些共同的同事 他来到课后领域并不是作为一名教育专业人士，但他发现了这一点，因为他发现在那个领域教学的想法非常令人兴奋和有趣，所以他把它变成了他的职业生涯，尤其是在波士顿大都市区，很多人都喜欢这样。
[Erika Reinfeld]: 在这个项目中，我们仍然为我们的学生助理和我们同年级的在城里提供帮助的人提供了空间。 他们还在房间里。
[SPEAKER_06]: 是的，实际上，我的意思是，我们在整个报告中多次强调了这些人的重要性以及他们在这两类员工中拥有的极其宝贵的资源。 我们将尽一切努力确保您继续保持这些关系。 对于您所得到的来说，它们非常划算。 这些都是非常棒的合作伙伴关系。
[Erika Reinfeld]: 出色地。 您在报道中提到早期皮卡车型增加了一些座椅，但不一定有效。 这还有空间吗？ 因为我们从一些人那里听说，例如其他地区的老师说，“我只是需要多一点报道。” 但事实似乎并非如此，人员配备不一定能适应这一情况。
[SPEAKER_06]: 安妮，你想谈谈这个吗？ 是的。
[SPEAKER_25]: 你想让我谈谈研究结果吗？
[SPEAKER_06]: 我很高兴谈论它，但我知道你会的。
[SPEAKER_25]: 我想说的是，根据我们采访的对象，我至少可以对我们所做的研究发表评论，并广泛审查调查数据，有一些家庭报告称，下午 4 点 它非常适合他们的日程安排，而且他们喜欢它。 这个比例太小了，并不能真正反映整体体验。 事实上，395 条回复中大约有三到四条。 事实上，根据我们收集的信息，这并不能反映整体体验。 然后 Michael 可以多谈谈我们在下午 4 点之前观察到的情况。 我们认为在程序化方面最好的结构和类型。
[SPEAKER_19]: 是的，我认为下午 4 点的预定目标是 我们的想法是能够以透明且更便宜的方式引进不同的员工，这些员工只需将一天的时间再延长一个小时。 而且似乎并没有达到预期的目的。 这种类型的人很难找到。 我们真正观察到的另一件事是，放学后的时间是围绕有限数量的学生安排的，这些学生必须在 4 点钟被接走。 所以时间表是在那个时代制定的。 所以当时，大多数学生都在一个房间里做一项不喜欢的活动，而他们本可以把时间花在其他地方。 仅此而已。 对于人们来说，必须跟踪谁在四点钟被抓，这只是一个更大的行政负担。 我们的观点是，这确实不值得，尽管这对只需要一点时间的教师特别有利。 但这并不支持我们真正想要实现的增长。
[Erika Reinfeld]: 我认为这凸显了我们不仅仅是在寻找一个可以让孩子们住上几个小时的地方。 我们真的很想拥有丰富积极的经历。 抱歉，我知道这花了我很长时间，但我有一个很大的问题：整合对于学校以及需要特殊需求和服务的学生意味着什么？他们如何在这个节目中茁壮成长？
[SPEAKER_19]: 是的，我们专门讨论了这一点以及我们在不同地区的经验差异。 这确实会脱颖而出并展示梅纳德使用的模型类型。 因此，实际上，您对第九条的解释是： 无论您的大楼内开展什么项目，为该学生提供的任何服务也必须在放学后进行。
[Unidentified]: 绝对地。
[SPEAKER_19]: 他们就是这样处理的。 因此，如有必要，我们会与学区合作雇用个别学生。 带着这个问题，我想这就是我对服务类型的思考。
[Erika Reinfeld]: 并确保我们可以支持这种财务模式 这些学生在这。
[SPEAKER_19]: 因此，我们不会专门将其纳入其中，但我认为在盈余中会有空间。 我不会给你任何保证的数字。 我真正要强调的另一件事是全职员工的好处是 能够为这些学生（也许是 504 学生）或可能有特定需求或住宿但不一定达到个人水平的学生制定行为计划。 你能想象那些学生 您完全可以参加此类计划，但您所需要的只是多一点帮助。 在日常员工会议上，一位与这些学生一起设计课程的专家，在调整他们的课程计划时可能会考虑这些学生，或者向站点主管推荐我的项目中的一个具体示例，他是一个无法使用一只手臂的学生。 所以我们买了专门的剪刀，这样他们就可以继续做他们想要的艺术项目。 因此，这些好处或建议中的许多好处或建议确实有额外的好处，可以让这些类型的学生入学并使其变得更容易，而不是每天 2:30 到场的现场协调员，你知道，每天 2 小时，必须花 25 分钟确保满足出勤率，而不是每天几个小时，你知道，这个学生是谁，我们作为一个团队可以做什么？ 在我们的资源范围内，他们已准备好容纳。
[Erika Reinfeld]: 所以我只是希望这是关于雇用这些人的对话的一部分。 然后我想要的最后一件事...我可以指出...吗？是的。
[Suzanne Galusi]: 我只是想对此发表一个观察。 谢谢你，迈克尔，因为我认为这个职位是全职的这一事实非常重要，因为管理层……对不起。 站点主管可以与学校团队和主管交谈。 所以我认为这些都是需要进行的个人对话，以创造必要的支持。 504是为了配置而写的。 因此，有多种方法可以创建另一个 504 或添加适合延长上课日计划的住宿。 IEP 也是如此。 我就是不能 必然得到反映。 因此，有些工作人员放学后不在学校，但在上课期间却在学校。 因此，我认为与家人进行一对一的对话，以便我们能够清楚地了解我们可以提供哪些合理的住宿，以便学生能够得到课后托管的支持，这是 100% 的首要任务。 但我们必须非常透明，这样课外活动就没有护士或 学校适应顾问，或行为主义者，或 BCBA。 因此，如果这些角色中的任何一个是必要的，那么现场主管、学校本身、代表团队和护理人员之间需要进行一对一的对话，以便我们能够制定以尽可能最好的方式支持学生所需的计划。
[SPEAKER_19]: 我本人参与了许多与 BCBA 和学校调整顾问的对话，因为我在大楼内工作。 你可以来我的办公室。 我可以超越他们。 我说，嘿，我们可以和这些孩子合作。
[Erika Reinfeld]: 在我们所有的空闲时间里，对吗？
[SPEAKER_19]: 我的意思是，你必须让它发挥作用，对吗？ 是的，完全正确。 我们正在支持同样的孩子。 我们是为了孩子们而来。 是的，我们尽力而为。 如果无法雇用特定服务或某人。
[Erika Reinfeld]: 是的，只是确保这不是事后的想法。 这个计划应该向所有人开放。 所以我要指出的最后一件事是，我们正处于另一个特别工作组的中间，该工作组正在寻求让小学五年级毕业，所以我们不是现在，不是今天，而是认识到这一点 小学的组成可能正在发生变化。 我们已经进行了很多对话，所以这将继续下去。 是的。 因为我认为我听到的一件事是我们想要保留那所小学的一些部分。 深度，我喜欢它所融入的深度学习，而不是像真正的艺术项目那样的工作表和着色，而不仅仅是着色并确保我们搬到那里时可以为我们的五年级和六年级学生提供。 一切都好。 我要关掉我的麦克风。 我看到许多其他的灯。 感谢您回答我的问题。
[Jenny Graham]: 会员帕拉.
[Aaron Olapade]: 谢谢。 非常感谢。 这太棒了。 一些简单的问题。 因此，上面提到的一件事是，家庭提到需要在沟通、候补名单系统和总体流程方面提高透明度。 我认为，我们如何确保清晰的整体沟通？ 我知道，了解它们在总体顺序中的位置往往比其他任何事情都更重要。 那么，我们能谈谈未来会是什么样子吗？
[SPEAKER_19]: 是的，所以我想我会稍微讨论一下，我想...... 我认为，我们真正建议的是事情的时机。 信息流动的方式中存在很多不明确的答案。 因此，我们已经与梅德福的传播总监合作采取的部分步骤是提前提供尽可能多的信息。 已经明确告知此注册窗口的时间。 同时，我们必须保护 做出灵活注册决定的能力。 因此，我们的一些对话已经从候补名单转向排名顺序，但这种排序提供了一定的灵活性，并在学生必须从候补名单中删除之前提供了入学的完整情况。 我的意思是你可以想象这样一个场景： 某一学年可能有 60 名幼儿园学生入学，但五年级学生只有 10 名。 因此，我们有足够的资源来应对这一情况，一旦我们全面了解招生情况和人员流动情况，就可以提前计划开设第二个幼儿园教室。 但这可能会导致排序顺序根据排序以某种方式调整的情况，对吧？ 学生可能先注册了，但我们分配资源的地点可能无法立即实施。 我不知道，安德鲁，你是否想澄清这一点。 我希望我能描绘出一幅清晰的图画。 是的。
[SPEAKER_06]: 我认为，在制定这一战略以及我们迄今为止进行的对话中，我想补充的一件事是 我们希望确保尽可能透明。 我们还希望在共享信息的内容和方式方面具有真正的战略意义。 抱歉，我在那里引起评论了吗？ 关于共享信息，以便家长了解我们的首要任务在这里。 这就是我们管理整个列表的方式。 他们明白有一个结构和策略来确保公平并尝试最大限度地增加参与者的数量，但他们也尝试过，但没有深入到这个特定系统的杂草中，而你在整个等待名单上排名第三，但是，而且， 你知道，第五个星号是关于幼儿园的，因为如果这种情况发生，那就会发生。 我们只是父母无法理解的人。 因此，如果我们始终处于这一沟通策略的最前沿，并且我们尽早告诉人们，尤其是明年， 今年我们努力增加可用名额。 我们不认为这会完全解决问题，但我们希望在未来两年内能够彻底解决它。 但对于明年，我们知道无论有 X 个可用名额，我们都会在 X 日期开放注册。 如果我们知道住院的家人在 Y 日期，并能够与他们进行沟通，并能够就日期 Z 的候补名单做出持续的决定。 让人们了解流程并了解策略，即使他们一开始没有告诉我一个数字。 你知道，我一报名你就在等候名单上排第七。 你知道有一个流程将股权视为最高价值。 我可以联系到那个人，即我们正在聘请来领导这一沟通策略的首席执行官。 您完全理解并能够以我们无法广泛沟通的方式回答我的个人问题，这适用于所有梅德福公立学校的学生。 这有道理吗？ 是的。 非常感谢。 当然。
[Suzanne Galusi]: 信息点太少了，让我们知道 X 日期。 明天，我们将召开一次会议，向社区解释这里发生的事情。 然后是向社区的演示。 整个 MPS 课后抽奖活动的报名将于 5 月 6 日星期三开放。 当前梅德福课外家庭的重新注册日期，因此我们已经为所有当前通过课外计划接受服务的家庭做了一些事情。 他们已经收到了一项调查，看看他们是否回来并感兴趣。 该到期日期是 5 月 12 日。 抽奖报名将于 5 月 16 日星期一截止。 然后我们将在19号进行抽签。 所以我不得不说，传播总监威尔·皮皮切利（Will Pippicelli）已经并且正在做出色的工作来促进大部分沟通。 所以我和威尔、核心团队和工作组之间的协作 我认为整个过程中最重要的优先事项之一是沟通和加强沟通。 我很高兴与委员会分享这个时间表。 明天晚上还有演出，所以你已经准备好了所有的日期。 谢谢。
[Aaron Olapade]: 这很有用。 谢谢。 不，听到这个消息真是太棒了。 我认为你们都提到过公平的理念，我认为这也是其中的一部分，对吧？ 今年我们谈论了很多关于归属感的问题，我认为整个学区都存在一些问题或担忧。 关于节目需求的不平等，这只是我们学校的地理位置和人口的现实。 我想，当我们在人员和沟通方面有这种不平等的需求时，我们如何保证总体公平呢？ 显然，当有更多需求的学校参加这些项目的学生数量较多时，我认为我们如何才能确保所有家庭都感觉自己正在参与这一过程？ 显然，增加沟通是其中的一个重要部分，但我们正在确保该计划是 再说一遍，在所有事情上都是等价的还是公平的？ 我们正在做什么来确保这种情况发生？
[SPEAKER_06]: 是的，我的意思是，正如我们所讨论的，建立这一愿景的一部分是战略愿景，作为此过程的第一步，是沟通，再次，如何回到沟通，这是我们的编程愿景，这意味着我们正在为社区中的所有孩子服务。 虽然我们，尤其是布鲁克斯明年肯定会更强烈地感受到这一点，直到我们达到布鲁克斯的满负荷运转。 我的意思是，那里的需求是公平的， 比任何其他学校都大得多。 明年，他们将继续比任何其他学校更能感受到这一点，但他们明白，我们的项目愿景是让所有儿童都能充分参与该项目，这意味着这是一个包容性的项目。 你知道，每个梅德福学生放学后的经历。 因此，我们的目标是为所有家庭服务。 所以我认为，首先也是最重要的是，这来自于传达这一愿景并真正体现我们最大的价值。 我进入这个领域是因为我喜欢校外的时间让教育根据学生的选择、他们的兴趣以及可以带他们去往的方向发展。 但经过我在这一领域数十年的工作，我开始更加重视访问。 因此，创建有效的优秀程序与创建优秀的程序是齐头并进的，因为你必须有一个程序才能让另一个程序工作。 但这必须是我们愿景的首要内容。 因此，根据我们为梅德福公立学校撰写的愿景声明，您知道，这与梅德福已经谈到的，您知道，包容和获取所有资源作为社区核心使命的一部分。 因此，我认为，将课外任务与此相结合并将其置于首位就是该策略。
[Aaron Olapade]: 非常感谢。 是的当然。 谢谢。
[Jenny Graham]: Mastbonony 成员。
[Mike Mastrobuoni]: 谢谢。 两条评论和一个问题。 首先感谢你们的工作，特别感谢为社区投入时间的志愿者们。 你知道，如果整个团队没有齐心协力并完成大量工作，这一切就不会发生，而且我丢失了我的笔记。 其次，我也有兴趣了解一下财务状况，对吗？ 我想这让我感到惊讶，欢迎，但也让我惊讶的是，只需利率增加 10%，我们就可以为所有这些新职位、全职职位和福利提供资金。 所以在我看来，我们已经有很长一段时间的盈余了，我认为这也是很有可能的。 我只是想了解总成本。 因此，就我的问题而言，特别是在布鲁克斯和罗伯茨这两所学校，我们计划真正增加入学机会，这是因为这些学校社区的设施机会、人员配备机会和大量的候补名单吗？ 除此之外，我们是否需要解决任何安装需求，特别是在这两个位置，以提高那里的能力？ 所以我想我的主要问题是：为什么是这两所学校？我们需要投资它们吗？
[SPEAKER_06]: 绝对地。 好吧，我的意思是，回到你对财务的第一条评论，你在加薪的同时为这些新职位提供了部分资金。 但还要注意的是，我们也为这一增长提供资金，因为我们将比以前多招收 150 名学生。 因此，收到的收入总额是巨大的增加。 经过几年的努力，随着席位的增加，将会实现规模经济。 因此，当您深入研究财务电子表格时，您会发现有不同的 以及构建程序时要遵循的规则类型。 你知道，我们确保不会将超过 70% 的收入花在人员上。 这适用于我们的工资。 它们被内置于这种财务预测、这种财务工具中，因此我们知道，当我们扩大计划时，只要我们遵循这些规则，一切都会继续发挥作用。 再次强调，通过该工具，您可以实际看到它是如何工作的。 抱歉，如果您必须这样做，请继续。 哦，是的，绝对是。 所以罗伯茨和布鲁克斯的原因完全是对失重的需要。 我们不知道每个九月开学的家庭的个人选择是什么，但我们收集的数据非常清楚。 这项研究，特别是那些目前在候补名单上的学生，你知道，在候补名单上等待，这些学校的需求是绝对的。 直到明年，再次，迈克尔之前谈到的戏剧 需要以编程方式发生什么，需要在程序内结构性地发生什么，我们使用空间的方式，没有什么需要改变。 我不能说没有什么需要改变。 我们需要以不同的方式使用这些空间，但明年我们不需要在这些学校中使用更多的空间。 现在，如果布鲁克斯发展到每天为 300 名学生提供服务，你知道，每天 330 名学生，每天 340 名学生，我们可能不得不考虑为此类项目使用额外的教室。 我要说的是我们最重要的计划， 我回到你之前的观点，艾丽卡，关于小学编程的必要性。 这是第四个、第五个和第六个节目。 这个年龄段的孩子，甚至是正在上中学的孩子，都非常需要放学后在健康、富有成效的环境中追求自己的兴趣。 这是我们最重要的计划。 我们主要在较大的学校中使用相同类型的空间来做到这一点。 所以它们更大。 咖啡店是一家更大的咖啡店。 健身房是一个更大的健身房。 但我们没有使用 尽管学校有 400 名学生，但还是有 30 个教室来做这件事。 但我想说的是，进入第二年，当你试图让布鲁克斯实现下一个跳跃时，我们可能不得不考虑在学校内使用更多空间来达到这个大数字，具体取决于这个数字有多大。
[Jenny Graham]: 我想我们的学生代表有一些问题。
[Alachie Yeager]: 一件事，只是一个简短的调查点。 我们有一位学生代表，明年肯定会在这里，只是在这里观察。 他们实际上有一些问题想问委员会。 总统愿意承认这一点吗？ 当然。 出色的。 谢谢。
[SPEAKER_20]: 你好，我只想说一个很棒的演讲。 显然你非常清楚自己在做什么。 我很高兴 Apple School 有了新作品。 我认识很多人 当我在书中读到小学时，这种情况在放学后发生了很多次，所以很高兴看到这种情况终于改变了。 我有一些问题。 这次改造中，没有和参加课外活动的孩子们进行对话，到底是什么原因呢？ 我只是认为这个节目关注的是孩子，所以我认为他们应该有发言权。 所以这可能远远高于他们。 他们对专家和时间表仍然应该有相同的看法，是的。
[SPEAKER_25]: 老实说，我们没有对学生进行调查，因为我们不被允许这样做。 我认为这是一个非常好的答案。 如果我们再次这样做，你知道，并且我们有更多时间，我认为联系家人并获得直接与学生交谈的许可对我们来说将是很好的额外研究。 同样，我们根本没有直接的学生声音，因为我们不被允许与他们交谈。
[SPEAKER_20]: 还有几个问题。 对于新的模范领导者，您是在梅德福寻找政府官员和教师，还是担任领导职位的人，例如学校系统之外和城市之外的人，例如可能在 梅尔罗斯或波士顿或切尔西或其他非学术或学校的领导职位。 你明白我的问题吗？
[SPEAKER_06]: 抱歉，我不明白问题的第一部分。 您指的是正在聘用的新职位吗？
[SPEAKER_20]: 是的，这一切都是因为新的领导地位。
[SPEAKER_06]: 是的。 我的意思是，对于这个过程，这个招聘过程，你知道，梅德福公立学校有自己的发布职位和回答感兴趣的人的问题的流程。 所以，我的意思是，他们可能来自任何地方，而且我想他们会的。 我认为这是一个非常有竞争力的职位。
[SPEAKER_20]: 如果一个家庭无法支付该计划的经济补偿，您会怎么做？ 有许多经济不稳定的家庭无法赚取这笔钱。
[SPEAKER_06]: 是的，你的问题是：无力支付月费的家庭怎么办？ 我的意思是，不幸的是，这个话题与我们之前讨论的其中一篇文章紧密相关，即目前美国校外时间管理的斗争。 再说一次，这不仅仅是波士顿的一个大问题。 事实上，波士顿大都市区的问题比这个国家的大多数社区要小。 一方面，在大多数情况下，很难找到每周工作 20 小时的人，而这并不是一份体面的工资，而且很难提供可用的节目。 另一方面，为了回答你的问题， 对于家庭来说，这正成为一项非常高的开支。 这是一个非常具有挑战性的问题，任何负担不起的家庭都会感到非常遗憾。 我认为，幸运的是，在梅德福，我们有使用浮动学费的历史。 还考虑到，正如我们之前提到的，能够再次接受州代金券，因为这是马萨诸塞州长期以来提供的资金非常充足的资源，但自从新冠疫情和随之而来的救援计划以来，他们得到了更多资金的支持，使更多的家庭脱离了等待名单，并使州代金券成为一个非常好的资源。 为有需要的家庭提供真正的分级补贴。 所以在这两个工具之间，我希望我们能够满足每个家庭的需求。 我的意思是，我不想说在任何家庭中，即使是一个非常舒适的家庭，编程的成本，正如我们在数字中看到的那样，一直在增加。 我的意思是，只是涉及费用的事实。
[Alachie Yeager]: 哦，我们克里斯汀和我也有一些不错的问题。 我知道。 明白了。 如果可以的话。 明白了。
[Jenny Graham]: 你可以继续前进，拉塞尔成员。 一切都好。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我们取消优惠券的原因有变化吗？ 因为我们在奖金方面遇到的问题是，如果没有博士学位，就不可能真正完成这个过程。 绝对有资格的人为数不少。 并且无法完成获取优惠券的过程。 所以我们觉得访问比坚定立场更重要，嗯，有一个国家计划，但像很多国家计划一样，它们并不是真正可以访问的。 那么他们真的解决了这起诉讼吗？ 因为如果他们没有，我非常反对优惠券。 当我们摆脱它们时，我们进行了一次非常深入的交谈，我知道这是免费的钱，但只有那些真正能够弄清楚如何完成这个过程的人才能获得免费的钱。
[SPEAKER_06]: 所以这是一个我们还没有讨论过或者我们已经讨论过一些但还没有完全发展的细节。 我会推荐一种类似于我们在 BASIC 中使用的模型。 因此，我们的学费援助的一部分是我们的私人学费援助，这又与您按浮动比例获得的援助非常相似。 因此，一个家庭会根据自己的情况表明需要，您可以提供一系列折扣。 你知道，根据家庭收入和家庭规模，这使得该家庭更能负担得起。 但我们请求援助的第一步是首次询问国家代金券，基本上是进入名单并开始沟通，以便他们可以从该地区逐步推进。 对于我们来说，它来自 BASIC，而他们则致力于此过程以获得奖金。 因为你是对的，这是一个困难的过程，而且，这可能是一个困难的过程，尽管他们在几年前、新冠疫情之后就取消了等候名单。 又出现了等候名单。 因此，它不能是您唯一的解决方案。 所以这是一个“是”和。 是的，所以这是一个“是”和。 但我想说，我会建议，这取决于，代金券来自国家，然后它们进入这些不同的项目，这些不同的组织，通过与家庭一对一工作的代金券顾问来促进代金券的发放。 所以你有点融入其中， 我不打算讨论这个。 我不打算讨论这个。 我不打算讨论这个。 组织本身可以提供足够的基本信息，以便可以将代金券从一个组织转移到另一个组织，以便他们能够进行适当的预算，并确保资源按其应有的用途使用，而不必仅仅依赖家庭遵守每个可能无法明确传达给他们的最后期限。 所以我想说这不是一个过程 没有文书工作，我希望如此，但事实并非如此。 但如果总经理有可能帮助家庭完成这一过程，如果这是所有可用每月援助的一部分，我不会说我会完全回避这一点。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我也是，这是一个我们可以稍后再担心的细节，但我似乎记得如果 他们制作了优惠券，你不能做滑动缩放。 如果你使用滑动比例，你就无法使用优惠券。
[SPEAKER_06]: 事实并非如此。 好吧，我不能说它不是什么。 他们对此可能有不同的规则。 我的凭证工作来自授权组织。 而梅德福，因为它是由公立学区管理的，所以可以获得许可证豁免。 所以我不确定是否是这样。 这是一个很好的问题，当然应该得到回答。
[Paul Ruseau]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 在我们回到学生之前，我认为 Galusi 博士有一个关于参与方面的滑动比例和代金券对话的链接，会员公园有一个数据点。 所以我要介绍一下这两个，然后我们再回来。 但如果您可以将对话保持在最低限度，我们将向在场的每个人提供反馈，我只是想确保我们能够听到所提出的问题。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 谢谢。 我认为鲁索议员您从安德鲁那里得到了很多信息。 我想这就是我们继续前进的原因。 稍后在费率表中，您会看到我们继续采用滑动比例。 但对于 CEO 以及我们与 BASIC 的持续合作来探索优惠券系统，这是我们明年要做的事情。 到目前为止，只是向所有听众和学校委员会成员提供一点信息， 在目前的课外计划中，有 54 名学生通过浮动比例获得了一定程度的支持。 我想确保使用这个词，即梅德福公立学校资助的十三万八千美元，用于支持有需要的家庭。 我想说，这 54 名学生中有一半以上就读于某所特定学校。 这是马格林小学。 范围从 20% 频率到 100% 频率不等。 我还想说，在这些数字中，有时我们的学生被归类为 McKinney-Vento，并且将是，这是成员 Olapade 关于沟通的问题的一部分，这些学生是 麦金尼-文托州，或者对于那些不知道它是什么的人来说，就是无家可归。 我们对候补名单将非常透明，但在我们释放可能在候补名单上的学生之前，有时会为需要课后托管和无家可归的学生提供住宿和位置。 但我只是想确保我至少提供了一些有关当前滑动规模景观的背景和数据。 随着容量的增加，我预计将会有更多的滑动量表需求，特别是在麦格林小学。
[Jessica Parks]: 会员公园。 我只是想发表一个简短的评论，卢索先生。 优惠券一旦使用，并不难获得。 花了很长时间才摆脱它们。 然后我记得我终于放弃了它们，我接到电话说梅德福不再使用它们，这是我一生中最令人失望的电话。 但他们是，他们不是，这只是一个漫长的过程。 当时这并不是一个困难的过程。 所以，这是在新冠疫情之后，所以。
[Jenny Graham]: 鲁索议员，请简短发言。
[Paul Ruseau]: 我当然尊重这一点，这听起来确实很糟糕，但我说的是那些没有受过良好教育、没有空间做这一切并等待的人。 我知道，但这个不是我们发明的。 这是整个州发生的一个真正的问题，有很多人无法完成这个过程。 而且，你知道，这是一些形式，但这是对我和你来说的一些形式。 对于不会说英语或因为租金失控而从事四份工作的人来说，这不一定是某种形式。 我不认为我们轻易做出了这个决定，我当然理解这一点，但我不认为我们是 目标受众摆脱代金券。 所以我只是希望我们好好看看这个。 谢谢。
[Jenny Graham]: 让我们回到我们的学生代表。
[Alachie Yeager]: 谢谢。 首先我还要感谢加鲁西博士，因为我们的委员会成员回答了很多问题，但这实际上是我们要做的事情。 我知道并不是每个人都能访问这些数据，所以非常感谢。 我们有一些不错的问题。 我们尽量加快速度吧，因为我知道已经晚了。 我知道，瑞安，你可能还有一两个。 因此，当我们查看完整报告时，我们注意到他对密西塔克和麦格林进行了一次访问，并对其他学校进行了五次访问。 我想我们可以推断出一些事情，比如招生是原因之一，但能否扩大招生规模呢？还有其他原因导致您较少去这些学校吗？
[SPEAKER_06]: 是的，确实如此，我的意思是，在确保我们有时间充分了解需求的整个过程中，我们的第一步就是考察这四所学校。 但由于我们花在收购流程和了解情况上的时间减少了，正如您提到的，布鲁克斯和罗伯茨确实有需求。 我们的报告重点关注这两所学校。 我们的数据收集的第一个版本实际上包括没有访问密西西比州塔克-麦格林。 我们后来添加了这两个只是为了说，你知道，该模型将适用于所有四所学校。 我们也想了解那里的风景。
[Alachie Yeager]: 是的，谢谢你这样做。 我想显然有类似的时间原因采访四个家庭？ 这就是这个数字而不是 10 的原因吗？
[SPEAKER_19]: 确切地。 是的。 因此，有可能进行尽可能多的采访。 接触家人也更加困难。 只是联系他们并获得批准与他们沟通是一个较长的过程。 幸运的是，我认为我们采访的工作组成员也是家庭成员，所以有双重
[Alachie Yeager]: 是的。 非常感谢。 我想确认一下，因为我知道这是随口提到的，目前的月费比去年增加了 10%。 这是正确的吗？
[SPEAKER_06]: 我认为是有一点。 取决于哪个。 当然。 如果您正在查看五天的时间表、四天的时间表、三天的时间表。
[Alachie Yeager]: 是的，对于最常见的情况。
[SPEAKER_06]: 五天是迄今为止最常见的。 我认为略高于 10%。 出色的。
[Alachie Yeager]: 非常感谢。 想要吗？ 我是说，克里斯蒂娜。 我有一个问题。
[SPEAKER_20]: 您为采访儿童和家庭付出了多少努力？ 为了收到这份订单，您付出了多少努力？
[SPEAKER_25]: 正如我之前所说，我们没有机会采访学生。 我们的首要任务是真正分析程序结构的类型。 我们将访谈几乎作为景观研究的扩展，以进行更深入的研究。 所以采访确实让我们 进一步了解我们所看到的以及我们在调查数据中看到的内容。 然后，采访，再次，真的，再次，我们设法创造的价值已经是时间问题了。 如您所见，我们进行了大约 20 次采访。 因此，我们必须真正限制我们可以进行的家庭访谈次数。 但我们确实尝试从内部和外部家庭的角度获取观点。 内部是目前有孩子参加该计划的家庭，外部是家庭。 不幸的是，他们在候补名单上，尚未能够接纳他们的孩子。
[Christine DesAutels]: 鉴于许多数据差距都是基于截止日期的，而且我们可能会在未来几年内对其进行重组，因此这是一个基础水平。 我认为随着我们进一步扩展这一点，您将在未来几年进行更深入的分析。
[Suzanne Galusi]: 我只是想回答这个问题。 所以我以一个框架开始会议，只是因为我们非常有必要做一些事情来增加这个框架。 因此，BASIC 花费了大量的时间与我们当前的团队、我们的工作组合作。 因此，这并不一定是审计和调查的延续。 下一阶段是什么？ 是他们将与我们同在，一路帮助我们。 因此，下一阶段将是我们员工的培训和专业发展，以便我们能够应对能力的增加和课外项目运作方式的变化。 因此，BASIC 不会消失，他们将与我们一起进行培训和专业发展，并作为实地的靴子。 随着我们前进，我们会提供现场支持，以确保这些新角色在每栋大楼中获得所需的支持。 但我只是想澄清这一点。 我们不会再进行审核。 这部分已经完成了。
[Alachie Yeager]: 我担心的另一个问题是，正如您所说，由于学费的浮动，我们损失了大约 100,000 美元的收入。 当然，这是一个绝对值。 这不是一个百分比。 当然，我们正在大幅增加入学人数，所以我预计这个数字会增加。 但我们有大约 30 万或 300，你知道，37.5 万预算盈余。 所以我认为我们正在大幅增加这里的入学人数，这是令人难以置信的。 但这也会消耗我们的预算盈余。 我知道我们还有其他一些事情可以促成这一点。 我确信你已经正确地平衡了它，因为你知道，你已经在这个领域呆了一段时间了。 你能稍微扩展一下吗？
[SPEAKER_06]: 但我对此并不担心。 当然。 是的。 我的意思是，我们没有使用 138,000 美元，我相信这是 Galussi 博士刚才提到的数字，作为学区达到 375,000 美元数字的预付费用。 我认为是 是的，我不会说我期望的目标，但是它是，你知道，从到，从到，有多大，你知道，这个数字，这个数字的大小和我期望的差不多。 由于我们正在增加可用职位的数量，我们必须假设这个数字总体上会增加。 对于像滑动秤这样的东西，我们永远不知道那些走进门的人是谁。 因此，我们创建此项目的首要任务是 一种金融工具，可以帮助我们了解要设置的月费，以便我们了解将收到多少收入，并表示我们希望确保我们有足够的空间来进行这些我们没有价值的重要投资。 总的来说，对于我们在金融工具开发中采取的每一步，我们都试图采取所谓更保守或更保守的措施。 考虑一个不太有利的场景并将其作为起点。 因为，再次强调，当事情发生时，你根本不知道什么会真正走进门。 因此，通过这样做，我们觉得我们正在通过如此规模的计划和这样的收入流为该地区取得成功做好准备。
[Alachie Yeager]: 出色的。 是的，我只是想确保它达到你期望的平衡，而且看起来确实如此。
[SPEAKER_06]: 是的。
[Alachie Yeager]: 好问题。 我猜是幼儿园协调员，这与您当前的职位有什么关系？您是否明白，我们的计划中当然有幼儿园？ 您创建了这个专门的角色。 你需要满足什么需求？ 此功能可用后会实施哪些更改？
[SPEAKER_06]: 我目前认为，正如安妮之前在描述当前项目时提到的那样，每个项目的每个年级都采用与我们为幼儿园推荐的类似模型。 然后，一位领导老师引导小组从一项活动转向另一项活动。 这个群体确实没有选择。 就好像每个人都坐下来制作了这个着色页。 大家下楼吃点心，所有小组成员都出去操场，组长带领大家。 所以，对于我们大多数学生来说，我们再次建议不要使用这种模式，1-5年级更多的是基于选择，但幼儿园不同。 幼儿园进入学年是的，很多人都参加学前班，但这是他们第一次参加，幼儿园从五岁开始并不是巧合，因为这是孩子第一次从学前班教室里的三比一、四比一、五比一的比例，到与 20 个同龄人坐在老师主导的教室里，坐在会议上等待轮到他们。 并解决适合该群体发展的社会和情感挑战。 这就是为什么我们目前在每个项目中都设有幼儿园专家职位，因为每个年级都由一名小组组长领导。 我们的幼儿园专家职位与当前发生的情况之间的区别在于，此人将专门担任该幼儿园职位。 你每天都会安排时间来计划幼儿园的时间表。 它与其他幼儿园专家不同，因为它不属于特定领域，也不会试图满足每个孩子对 STEM 体验（例如放学后）的广泛需求。 但相反，你正在考虑所有不同的方式一个五岁的孩子需要在该计划中满足他或她的需求。 这也可能意味着你需要扮演某种角色，它不是管理角色，但你需要能够为该空间中的一组教师提供便利，如果你有一个非常大的团队，以便在电台上进行播放。 如果有四个孩子共用一个玩具，请确保您能够应对社交挑战。 我如何分享这些用品？ 因此，这位幼儿园专家的工作描述包括了解幼儿园老师的需求是什么，以及能够汇集资源并与同事进行有效沟通，以使课堂为幼儿园的孩子们提供最佳的功能。
[Alachie Yeager]: 是的，这听起来令人难以置信。 我注意到的另一件事是，我知道这只是报告中提出的一个可能的时间表，但我注意到的一件事是，对于一年级、二年级、三年级和五年级的学生，你首先为一年级和二年级的学生完成家庭作业，然后是健身区，然后为三年级到五年级的学生进行相反的练习。 当然，我知道这绝不是一个明确的时间表，但是什么原因促使您做出这个决定呢？
[SPEAKER_25]: 所以目前的情况是，家庭作业是可选的，学生实际上必须这么说，就像父母必须签署一份表格，表明他们将孩子排除在家庭作业之外。 因此，家庭作业并不是所有家庭放学后都会参与的另一种经历。 我们认为这种情况可能会持续下去，尤其是我们在梅德福学到的东西：一年级和二年级的家庭作业体验也相当温和。 然后，我们知道，有些家庭会继续优先考虑与同龄人相处的时间、玩耍的时间而不是家庭作业，而且有些家庭也希望完成家庭作业，这样他们就不必在家做作业了。 这就是为什么我们希望能够继续提供这些选项。 我们具体发现，并且从我们的经验中得知，年龄较大的孩子往往会更早退出该计划。 并且知道您不想专门在健身房进行多年龄段节目或大量多年龄段节目。 其中很大一部分是基于在健身房的时间。 所以我们的想法是，当健身房里的人更多时，我们想让年龄较大的孩子有机会在健身房里进行活动。 然后知道他们中的很多人可能会出去步行回家，并可能在家做作业。 留校时间最长的三年级到五年级的孩子，对于留校到六点钟的孩子都有一个结构化的家庭作业安排。 因此，我们真正了解三年级和五年级学生的发展需求。 但知道这一点也意味着，知道三年级到五年级的学生将有时间提前去健身房，而一年级和二年级的学生则要晚一些才有时间。 所以，同样的想法几乎是一个翻转，一年级和二年级的学生可以选择早点做作业，可能在 15 分钟内完成，然后一天中剩下的时间是他们可以选择的活动类型。 我确实尝试最大化空间并了解当今的开发流程。
[Alachie Yeager]: 出色的。 我的意思是，太棒了。 绝对地。 我知道您可能还有更多问题。 我只是想说我参加了布鲁克斯项目几年。 显然这是在新冠疫情之前，但我认为最有价值的经历之一是跨界主题。 所以我很高兴看到学费也将成为今年的优先事项，因为一直都是。 获得一席之地很困难，这一直是一个问题。
[SPEAKER_25]: 嗯，我们也对音符组合感到非常兴奋。 我们相信，许多学生将从指导的可能性中受益匪浅。 所以，知道四年级学生可以担当导师的角色对于一年级学生来说，我知道社区会对这种组合产生一些担忧，但我知道，当它装备精良且做得很好时，那里确实会有很大的成长，而且我们可能会看到很多四年级和五年级的学生也能在这个模型中脱颖而出。
[Alachie Yeager]: 是的，我也，你知道，当我问及时间表时，你已经谈到你仍在考虑混合成绩可能引起的一些冲突。 所以我觉得我不想代表其他成员发言，但我对这个提案有一点信心。 非常感谢。 绝对地。
[Suzanne Galusi]: 加鲁西博士？ 我也只是想评论一下。 我首先感谢工作组成员的奉献精神，两位成员艾伦·拉什曼 (Ellen Rushman) 和艾达·冈宁 (Ada Gunning) 仍然在这里，今晚表现出色。 我不确定他们想谈谈。 你愿意吗？ 是的。 因此，我想确保我们给您一些时间在委员会上发言和讲话。
[Jenny Graham]: 我们的学生代表还有其他迫切的问题吗？
[Christine DesAutels]: 我想知道我们现在的日程安排是否是典型的一天，因为这就是大多数日子的组成部分。 这是一个营地类型或全天 PD 时间表，将反映相同类型的结构吗？ 有一点不同吗？
[SPEAKER_25]: 这会有些不同。 我们还没有为此制定一个模拟时间表，但这将是一个大问题，特别是当 NPS 推进这些 PD 时。 但是，您知道，随着当今的发展，我们将与首席执行官和网站主管合作，了解注册儿童的数量以及人口统计数据。 他们年轻吗？ 他们年纪大了吗？ 那么如何创造一种让他们保持兴趣的体验呢？ 然后我可以谈谈我们的日程安排。 我们的夏令营时间表与放学后的时间表非常不同。 再次，它的基础是如何让学生忙碌一整天。 目前还没有学生时间表，但我知道我们很乐意帮助首席执行官制定一个。
[Alachie Yeager]: 我想仅此而已。 你有什么东西给我吗？
[Jenny Graham]: 谢谢大家。 我有一个问题。 我想终于轮到我了。 我很好奇，从我所看到的推荐容量来看，在我看来，我们预计能够完全消除两三个等待名单。 这是正确的吗？
[SPEAKER_06]: 没错，是的，那就是布鲁克斯。
[Jenny Graham]: 我们预计有多少人会留在布鲁克斯候补名单上？
[SPEAKER_06]: 我们不知道总数，我的意思是，我认为可能有多达 100 名学生仍在候补名单上。
[Jenny Graham]: 好吧，谢谢。 我谢谢。 绝对地。 但感谢您所做的一切工作。 我知道我们在这个过程中很早就进行了交谈，从那时起我一直渴望参加特别工作组会议但未能参加，我很高兴你在这里。 我希望我们再也不用讨论这个问题了，这就是为什么我们今晚讨论了两个半小时，但说真的，这对梅德福来说是一件大事，这是整个团队的努力，我真的很感谢你坚持我们，因为我知道这是一个缓慢的开始，你在这里帮助我们度过接下来的阶段。 这次合作真的很棒。 我只听到过关于你们团队的伟大的事情，所以谢谢你们。 不知道我们工作组的成员是否有话要说。
[Ada Gunning]: 我是工作组的一员，我只是想感谢大家，并思考课外计划中所有令人难以置信的进步所带来的财务结果。 如您所知，梅德福多年来一直发生课后紧急情况。 当您搬到梅德福并成为父母时，您会立即听到这件事。 父母很害怕。 这些故事都是道听途说。 家长们正在计划去私立学校、天主教学校和任何其他最能满足他们上学前和放学后需求的学校。 这是我多年来一直关注的事情。 在正式成立工作组之前，我们开展了一个研究项目。 请记住，公园是其中的重要组成部分，我们将梅德福与邻近城市进行比较，相对而言，在满足我们的需求方面，我们比邻近城市差得多。 所以我认为任何不是一个真正大胆和雄心勃勃的提案都会让梅德福的家长们非常失望，所以我真的很高兴我们正在推进这个提案，尽管它可能会引起委员会的一些紧张。 我觉得现在大胆点就可以了。 我想特别强调加鲁西博士的领导能力，因为我认为在你干预之前，这真的不会发生。 我认为你确实创造了这种势头，我们很多人都介入并真正推动了它向前发展，但如果你不在这里，它就不会存在。 非常感谢。
[SPEAKER_33]: 首先，我叫艾伦·拉什曼。 我也是工作组的家长。 几年后，我在罗伯茨有一个一年级学生和一个幼儿园学生。 重复一下奥托的论点，这种需求一直是一个大问题。 当我搬到梅德福时我发现了这一点。 这对我来说是一个很大的压力。 我儿子放学后有一个私人项目的名额，但我每天都跑去梅德福。 下午5点到达。 所以我真的想强调，我的意思是，我们都谈论协作以及我们如何在这方面合作。 如果没有 Galussi 博士，我们就不可能取得今天的成就，但如果没有 Galussi 博士与 BASIC 团队的合作，我们也不会取得今天的成就。 安德鲁、迈克尔、安妮和维维安娜都很棒。 我想我们很早就能够参观贝尔蒙特的伯班克小学，看到这么多孩子到处跑真是令人兴奋。 今晚我们没有讨论的另一件事是，如果有更多的孩子上小学，那就太棒了，他们放学后不用再坐 45 分钟到一个小时的公交车才能到达他们要去的地方，这是一件非常非常非常大的事情。 无论如何，谢谢大家提出的所有问题，希望大家能够支持。 明年增加并继续前进。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 我只想快速发表评论。 我的意思是，艾达和艾伦也这么说过，甚至在他们的评论中也是如此。 这确实需要一个村庄，这一切都始于基层的努力和工作。 作为一个工作组，我们确实工作得很好并且协作良好。 所以，我感谢工作组和 BASIC。 这确实是对团队合作的重视。
[Jenny Graham]: 有动议要批准吗？ 拉帕特成员方面，帕克斯成员方面还有第二个吗？ 凡是赞成的人。 噢，我们得参加考试了，拜托。
[Paul Ruseau]: 我是格雷厄姆。 是的，我记得博尼大师。 是的，记住整个聚会。 是的，永远不要把车停在公园里。 莱因菲尔德会员从来没有。 所以是的，玛丽莲·奥卡恩。
[Jenny Graham]: 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 该提案获得批准。 第三条。 同样，Glucy 博士和 Will Pippicelli 博士对 MPS 课外费用表的建议。
[Suzanne Galusi]: 是的，谢谢。 延续团队合作的主题。 如果没有传播总监威尔·皮皮切利（Will Pippicelli），我也无法完成这一切。 他总是在那里，非常乐于接受和奉献，所以我真的很欣赏他在一切方面所做的工作。 但我们在这里讨论的是价格表。 因此，根据您今晚听到的所有内容、基本建议、您的研究以及您对我们节目的建议，我们向您呈现 威尔将审查费用表，该表基本上会考虑您的建议并推动它们向前发展。 但我们很乐意回答任何问题。 但我会让威尔谈谈这个。
[Will Pipicelli]: 谢谢你，博士。所以我认为这个费用表最重要的是有一个多天的灵活性选项。 以前，我们每周只有五天，每周两天，每周三天。 这给家属带来了很大的困惑。 当尝试混合和匹配一周中的几天时，这会导致很多管理上的麻烦。 因此，我们认为这个系统将非常开放，并且从管理角度来看非常易于管理。 我们整个晚上都在断断续续地使用 Zoom。 并且还尝试真正强调五天的选择。 一天比一天、两天、三天或四天便宜。 但即使在我们要求家庭重新注册的早期结果中，也有超过 80% 的家庭持续了五天。 现在周二和周三的利用率为 95%。 因此，这个程序的需求量非常大。 这就是为什么我们如此努力地努力获得一项值得的投资，它可以支持我们刚才谈到的所有美好事物，但这仍然是家庭的一个选择。 这样他们就可以把孩子留在我们身边，而我们也可以为他们提供我们知道可以提供的适当护理。
[Suzanne Galusi]: 我们不建议对课前计划进行任何更改。 这整个晚上都是关于放学后的托管。 我们还提供学前托管服务。 我们不建议对月费进行任何更改，但正如威尔指出的那样，只有特定的日期。 因此，您所看到的反映了每天的注册情况。
[Jenny Graham]: 我不知道你是否想对此添加任何内容。 在吗，赖因菲尔德议员？
[Erika Reinfeld]: 所以我想知道。 我们对重新注册人员的需求进行了哪些类型的分析？ 我只是觉得现在是五月。 许多人已经制定了今年的预算。 对于根据以下内容制定计划的人来说，可以灵活地获得额外的帮助 我只是担心更大的跳跃。 我看到了需要。 我知道为什么我们需要这个。 我知道为什么我们要加强编程了。 但我有点担心系统中的家庭，我们是谁，我们正在经历困难。 我知道我们的费率是，我们上次看到过这个。 它们比私人项目便宜一点。 便宜得多。 他们是。 出色地。 他们是。 他们是。 便宜得多。 所以我只是想确保我们不是 由于延误，给参与该计划的人员制造困难，他们已经制定了明年的预算？
[Suzanne Galusi]: 对此我唯一想说的是，我很高兴威尔正在扩大核心团队。 所有这些努力都是为了提高容量。 因此，在任何情况下，我认为总会有一个权衡。 今年，我们对于延迟告知家庭费用和费用的情况非常透明，因为我们一直参与这项工作。 所以我预测今年将是艰难的一年，但是 所有分析均基于我们今晚所呈现的内容。 所以我认为我们在浮动规模上有很大的灵活性。 因此，这些个人、个人的工作以及与家人的对话，试图在他们所在的地方与他们见面，这就是我们需要去的地方。 如果我们去 如果我们谈论减少其中一些，那么我们将不得不谈论您只是对建议进行投票。 因此，建议与此价格表相关联。 因此，如果我们必须更改价格图表，我们将不得不返回并更改仓位建议。 和充实。
[Erika Reinfeld]: 我并不是建议我们更改价目表。 这对于预算来说是有意义的。 我想知道有什么空间可以交谈。
[Suzanne Galusi]: 啊，这就是滑动尺度的重点。 滑动尺度的目的是与人直接对话。
[Erika Reinfeld]: 是的，我不太确定滑动比例。
[Suzanne Galusi]: 所以滑动比例，只是为了让人们知道，我们会随时添加它。 我们使用州和城市的滑动比例。 好的。 好的？ 这是一份自我声明报告。 这个形式就是对话，这个形式用于与家人的对话。
[Erika Reinfeld]: 这些都是对话。 它们不是一个公式。 正确的。 因为我在想它会是什么样子。 没有公式。
[Will Pipicelli]: 出色地。 好的。 然后我还要说，如果你想要的话，价格，我们只能比较五个、三个和两个，而不是四个和一个，因为我们实际上没有这个价格，因为我们之前没有提供过。 这三种选择的费用大约为每月 60 美元、每周 15 美元、每天 3 美元。 因此，当您考虑我们所做的所有投资时，不仅是在我们的团队中，而且还包括我们试图提供的丰富内容中， 每天3美元，我们认为这是值得的。
[Jenny Graham]: 莱因菲尔德议员，您还有其他问题吗？
[Erika Reinfeld]: 不，我只是在处理它。 我认为在简报中人们知道这是从哪里来的，为什么会来，如果是的话，我认为可能存在一些困难，这是一个独特的困难，而不是一个困难 持续的困难。 所以我只想知道这是否就是这些量表存在的原因以及如何谈论它。 我认为这是非常清楚的。
[Suzanne Galusi]: 绝对有幻灯片月费所以我们可以确保我们非常清楚。
[Erika Reinfeld]: 我完全承认我不知道节目中向家人传达了什么。 我不在节目中，所以我不知道什么消息。 我知道我们已经明确表示事情将会改变，而且需要更长的时间。 但我没有那样做。
[Jenny Graham]: 我们会将其发送给您。
[Erika Reinfeld]: 是的，谢谢。
[Jessica Parks]: 会员公园。 也许此时我想说的是，我知道每周工作 5 天每月会增加 50 美元，每年增加不到 10%。 我知道去年该学区学生参加的其他项目的年费增加了 40%，而且 也许这就是沟通吧。 如果您是由于费用增加而没有续约的家庭，请来与我们联系。 就像这样简单的一句话。 就这样吧，我们可以和你谈谈。
[Jenny Graham]: 如果是这样，我还想指出，尽管我们有抱负，但我们会在每年的这个时候之前批准利率，这是我们历史上从未做过的事情。 因此，今年与我担任委员会的六年相比，时间安排上没有重大差异。 多年来我们在这里什么也没做。
[Suzanne Galusi]: 我认为那是夏季时间表。
[Jenny Graham]: 还有其他问题吗？ 有动议要批准吗？ 提议由议员鲁索批准，议员马斯特罗博尼附议。 请致电名单。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 格雷厄姆议员？ 是的。 马斯特罗彭成员？ 是的。 奥拉帕德会员？ 是的。 会员公园？ 是的。 赖因费尔特成员？ 是的。 成员里佐？ 是的。 朗根科恩市长？
[Jenny Graham]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 费用表已获得批准。 我们议程上的下一个项目是我们还有一些未完成的事情。 我们建议批准主管的三年合同。 作为谈判的一部分，我们在执行会议上对此进行了讨论，我们需要在现场进行正式投票。 有动议要批准吗？ 请求奥拉帕德成员批准的动议。 还有第二个吗？ 得到会员马斯特罗博尼的支持。 有任何疑问或意见吗？ 鲁索议员，你能说出名单吗？
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员？ 是的。 马斯特罗博尼成员？ 是的。 奥拉帕德会员？ 是的。 会员公园？ 是的。 莱因菲尔德成员？ 是的。 卢索议员，是的。 兰根科恩市长？
[Jenny Graham]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 主管合同已获得批准。 恭喜。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 多么美好的一刻啊。 非常感谢。 我真的很感激，我非常专注并准备继续工作。 非常感谢。 被羞辱了。
[Jenny Graham]: 出色地。 我们有一些新业务。 2026-10 由会员公园和我本人提供。 我支持马萨诸塞州众议院法案 H4361（以前称为 H2932），一项教师福利法案。 而梅德福和整个英联邦的公立学校教育工作者将他们的职业生涯奉献给了学生的学术和社会情感发展，他们应该有尊严和经济安全地退休。 2001年7月1日之后聘用的教师将自动加入国家增强的养老金和退休福利计划，该计划为那些完成30年服务的教师提供更大的福利，以换取更高的缴费率。 2001 年 7 月 1 日之前聘用的超过 6,000 名马萨诸塞州公立学校资深教师，包括专门从事梅德福教育的教师，由于申请程序混乱和管理失误而被排除在增强型养老金和退休福利计划之外。 鉴于行政法上诉部门 2023 年 10 月的决定 宣称通过立法是纠正这一行政失误的唯一途径，而马萨诸塞州众议院法案 H4361（正式名称为 2932 年《一项与教师福利有关的法案》）或参议院法案 1884 的通过， 《教师退休选举法》建立了公平的解决机制，为2001年7月1日之前聘用的教师创造了一个独特的机会，让他们能够参加退休附加计划，并获得他们所获得的增强的养老金福利，同时这种公平的解决方案将消除在33岁至35岁之间工作的老教师获得与30多岁的教师相同的最高养老金福利的需要。 在为这些资深教师提供公平的退休途径的同时，它还成为学区的战略财政工具，通过自然流动产生大量储蓄，缓解目前因成本上升和联邦资金损失而紧张的地方预算压力。 然而，2025 年 7 月 30 日，马萨诸塞州众议院一致通过了 H.4361，以确保公平的决议，并将其发送给参议院筹款委员会，这使得参议院必须在 2026 年 7 月正式立法会议结束之前通过 H.4361 或参议院 1884。 虽然委员会正式承认，正式支持这项立法表明了我们对高级教师的深深尊重，同时倡导为我们的城市提供财政减免，但现在决定，梅德福学校委员会指示校长通过电子邮件发送一份支持弥撒的决议副本。 众议院第 4361 号法案和参议院第 1884 号法案在投票后 14 天内提交给梅德福州立法代表团，敦促他们支持这些法案。 其次，在梅德福公立学校官方网站上发布本决议的全文，公开记录委员会的立场；第三，通过电子邮件将此决议的副本发送给梅德福教师协会领导人，以展示对 4 月 29 日提交的我们教育工作者的集体支持。 Parks 会员，您想在通话前说几句话吗？
[Jessica Parks]: 不，我只是听说。 我的同事们，请转发此信息，因为老师和教育工作者也已就此事与你们联系。 该项目现已提交参议院审议。 我研究过，研究过，这对这个地区确实有利，无论是在财政上还是在经济上 为了整个学区的利益，也为了公平对待这些教师，否则他们必须再工作三到五年才能获得与受雇加入该养老金计划时自动加入的人相同的福利。
[Jenny Graham]: 就这样。 委员会还有其他问题吗？ 有动议要批准吗？ 请求赖因菲尔德议员批准的动议。 还有第二个吗？ 得到副手马斯特拉博尼的支持。 请致电。
[Paul Ruseau]: 格雷厄姆议员？ 是的。 马斯特拉博尼成员？ 马斯特拉博尼成员？
[Will Pipicelli]: 是的。
[Paul Ruseau]: 奥拉帕德会员？ 是的。 会员公园？ 是的。 莱因菲尔德成员？ 是的。 鲁索议员？ 是的。 伦戈-科恩市长？
[Jenny Graham]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 运动过去了。 我们今天没有要求任何报告，但我们表示哀悼。 梅德福学校委员会向 Leonard Len Glyona 的家人表示最深切的哀悼。 Len 是梅德福的终身居民，毕业于梅德福高中，是珍妮·格利纳 (Jeannie Glyona) 的丈夫，多年来担任助理学监的执行助理，约书亚·格利纳 (Joshua Glyona) 的父亲，密西塔克小学的体育老师，克里斯汀·格里奥纳 (Kristen Gliona) 的岳父，克里斯汀·格里奥纳是梅德福大学啦啦队教练。 请大家起立默哀片刻。 好了，我们到这里就结束了。 在接下来的会议中，我们还有两场会议要进行。 其中之一是 5 月 12 日，即我们的预算公开听证会。 Zoom 仅在下午 5 点播出。 然后 5 月 18 日，我们的例行会议将在奥尔登纪念室和 Zoom 上举行。 有休会动议吗？ 由成员赖因菲尔德撰写。 还有第二个吗？ 据副马斯特罗博尼介绍。 请致电名单。
[Paul Ruseau]: 议员格雷厄姆. 是的。 马斯特罗沃尼议员。 是的。 奥拉帕德议员。 是的。 会员公园。 是的。 赖因菲尔德议员。 是的。 成员罗塞尔. 是的。 伦戈-科恩市长。
[Jenny Graham]: 是的。